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Discusión: Programas de las materias de la UBA

  1. #1
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    Programas de las materias de la UBA

    Como en otro post surgio la duda, y es cierto que en internet no figuran, yo tego varios de los programas y se me ocurrio subirlos, desde ya a los que tengan otros se agradece el aporte!!
    Los posteo 1 por 1 para que no se confundan tanto con un post re largo. Estos son los que aporto:

    1er año: DEONTOLOGIA I
    FISICA BIOLOGICA
    NUTRICION

    2do año: MATERNOINFANTIL
    DIETOTERAPIA
    MEDICA 2
    QUIRURGICA
    EVOLUTIVA
    SALUD MENTAL
    SALUD PUBLICA I

    3er año: DEONTOLOGIAII
    OBSTETRICIA
    PSIQUIATRIA
    PEDIATRIA
    Editado por Solcito_enfermeria en 24-Jan-2008 a las 03:26 PM Razón: me equivoque!!

  2. #2
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    [LEFT]UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERÍA[/LEFT]
    [LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    “DEONTOLOGÍA I”[/LEFT]
    [LEFT]HORAS TEÓRICAS: 20[/LEFT]
    [LEFT]OBJETIVOS GENERALES:[/LEFT]
    [LEFT]• Relacionar la realidad de la historia, economía, sociocultural, política y religiosa con los
    acontecimientos de atención médica y de enfermería en los distintos períodos en relación
    al concepto del hombre, concepto de salud-enfermedad, organización de la atención de
    salud, prácticas médicas y de enfermería, formación del recurso humano y aportes de
    figuras relevantes.[/LEFT]
    [LEFT]• Relacionar los acontecimientos que permitieron el surgimiento de las organizaciones
    nacionales e internacionales de salud y de enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]• Explicar la función de la ética y la legislación en el ejercicio de la enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]• Explicar la evolución del concepto actual de enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD I ETAPA PREBACTERIOLÓGICA.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Edad antigua: periodo que abarca. Aporte a las practicas de salud de los pueblos
    primitivos y antiguos: Babilonia, Egipto, Judea, India, China.[/LEFT]
    [LEFT]- Revolución intelectual: Medicina homérica, mitología y científica: aportes de figuras
    relevantes de Grecia, Roma y Alejandría.[/LEFT]
    [LEFT]- El Cristianismo: Su influencia en el pensamiento médico.[/LEFT]
    [LEFT]- Edad Media: Medicina monástica y árabe. Características de la atención médica de
    enfermería. Aportes de Galeno, Sorano de Efeso y de la Escuela de Galeno. Situación de
    la mujer.[/LEFT]
    [LEFT]- Edad Moderna: Renacimiento, reforma, su influencia en las prestaciones de salud. Figuras
    relevantes: Parecelso, Vesalio. Decadencia de la enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención médica en América Latina: Situación de salud en el Virreynato del Río de la
    Plata.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD II ETAPA BACTERIOLÓGICA.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Periodo que abarca. Revolución industrial, científica y social. Figuras relevantes: Pasteur.[/LEFT]
    [LEFT]- Situación de la enfermería de 1850 a 1900. Figuras relevantes: Florence Nightingale.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD III ETAPA DE LA MEDICINA PREVENTIVA Y LA SALUD PÚBLICA.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Período que abarca. Características del modelo de desarrollo económicosocial y su
    influencia en el sector salud.[/LEFT]
    [LEFT]- Formación y ejercicio de la enfermería en América Latina con énfasis en la Argentina.[/LEFT]
    [LEFT]- Figuras relevantes: Dra. Cecilia Grierson.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IV ETAPA DE LA MEDICINA INTEGRADA E INTERDISCIPLINARIA.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Periodo que abarca. Características de desarrollo económico social y su influencia en el
    sector salud.[/LEFT]
    [LEFT]- Ejercicio y formación de enfermería en América Latina con énfasis en la Argentina.[/LEFT]
    [LEFT]- Surgimiento de nuevas profesiones, del trabajo en equipo y tecnología de alta
    complejidad.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD V ORGANIZACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES PARA LA
    ATENCIÓN DE LA SALUD.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto de grupo y distintos tipos de organizaciones grupales: Asociación, Federación,
    Colegio y Gremio.[/LEFT]
    [LEFT]- Hechos económicos, políticos y sociales que favorecieron el surgimiento de
    organizaciones relacionadas con la salud y la enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]- Objetivos: organización y funcionamiento de la Organización Mundial de la Salud, el
    Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, la Cruz Roja Nacional e Internacional, el
    Consejo Internacional de Enfermeras, la Federación Panamericana de Profesionales de
    Enfermería, la Federación Argentina de Enfermería y la Asociación de Enfermería de la
    Capital Federal.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VI ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto de ética y moral.[/LEFT]
    [LEFT]- El acto humano: Concepto, componente y caacterísticas.[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto de responsabilidad, conducta y actitud.[/LEFT]
    [LEFT]- Ética profesional: concepto y alcance.[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto de Código de Ética.[/LEFT]
    [LEFT]- Deberes y responsabilidades enunciados en el Código de Ética del Consejo Internacional
    de Enfermeras y de la Federación Panamericana de Profesionales de Enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]- Los cambios sociales y tecnológicos, y su influencia en la profesión.[/LEFT]
    [LEFT]- Legislación: concepto de Ley. Responsabilidad civil y penal. Dolo y culpa. Leyes
    relacionadas con la salud y la enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VII EJERCICIO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto y componentes de una profesión y de un modelo conceptual.[/LEFT]
    [LEFT]- Evolución del concepto y funciones de enfermería en relación al modelo conceptual.[/LEFT]
    [LEFT]- Situación actual de la enfermería en la Argentina.[/LEFT]
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:[/LEFT]
    [LEFT]BABINI, José. “Historia de la medicina”. 1° edición. Editorial Fundación Argentina Linea.
    Argentina. 1980.
    BASOMBA, Margarita. “Florence Nightingale. Su vida y su obra” (ensayo). Argentina. 1950.
    C.I.E. “Código de ética”. Consejo Internacional de Enfermeras.
    CIMI, Nydia y otros. “Algunos antecedentes históricos de la situación actual de enfermería en
    América Latina”. Federación Argentina de Enfermería. 1982.
    COE, Rodney. “Sociología de la medicina”. 1° edición. Editorial Alianza. España. 1973.
    DONAHUE, M. Patricia. “Historia de la enfermería”. Volúmenes I, II y III. Editorial
    Ediciones Doyma. España. 1985.
    ESPINO – MALVAREZ – DAVINI – HEREDIA. “Desarrollo de enfermería en Argentina
    1985/1995: análisis de la situación y líneas de trabajo”. O.P.S./O.M.S. Publicación n° 42.
    Argentina. 1995.
    GARCIA, C. – MARTINEZ, M. L. “Historia de la Enfermería”. Ediciones Hancourt S.A.
    2001.
    HERNÁNDEZ CONESA, Juana. “Historia de enfermería”. Editorial Interamericana-Mc
    Graw Hill. España. 1995.
    IYER, Patricia. “Proceso de enfermería y diagnóstico de enfermería”. Páginas 1, 6 y 7.
    Editorial Interamericana. 1987.
    FE.P.P.EN. “Código de ética”. Federación Panamericana de Profesionales de Enfermería.
    JAMIESON SWEALL M. y otros. “Historia de enfermería”. 6° edición. Editorial
    Interamericana. México. 1967.
    JUNGAND, Arturo - LOPEZ BOLADO, Jorge y colaboradores. “Responsabilidad
    profesional de los Médicos”. Editorial Eudeba. Argentina. 1982.
    KOZIER – ERB – OLIVER. “Enfermería fundamental: conceptos, proceso y prácticas”.
    Tomo I. 4° edición. Editorial Interamericana. 1993.
    LEDDY, Susan - PEPPER, J. “Bases conceptuales de la enfermería profesional”. O.P.S.
    Estados Unidos. 1988.
    MC DERMIT, María Teresa.“Análisis conceptual de la enfermería”. Revista Federación
    Panamericana de Profesionales de Enfermería (FEPPEN).
    MELO SALOR, Juana. “Cuidar personas o curar enfermedades”. Revista Rol de enfermería
    n° 72 y 73. España.
    MOLINA, Teresa María. “Historia de la enfermería”. 2° edición. Editorial Intermédica.
    Argentina. 1973.
    PERGOLA, Federico. “El pensamiento mágico en la medicina colonial argentina”. Editorial
    Grafica Norte. Argentina. 1966.
    PERGOLA – OKNER. “Historia de la medicina”. Editorial Edimed. Argentina. 1966.
    PERGOLA – OKNER. “Historia de la cardiología” . Editorial Edimed. Argentina. 1987.
    ROPER, Nancy y colaboradores. “Modelo de Enfermería”. Editorial Interamericana. 1987.
    SARMIENTO, A. “La moral. Sus fundamentos”. Extraído de Ética Profesional.
    O.P.S./O.M.S. Estados Unidos. 1989.
    SEGGEIRO, Luis. “Medicina indígena de América”. Editorial Eudeba. Argentina. 1969.
    SONIS, Abrahan. “Medicina sanitaria y administración de salud”. Editorial El Ateneo.
    Argentina. 1979.
    VELEZ CORREA, L. A. “Interrogantes acerca de la medicina, la vida y la muerte”.
    Corporación para investigaciones biológicas. Colombia. 1989.
    VERDERESE, Olga. “Análisis de la enfermería en América latina”. Educación médica y
    salud.
    “La importancia de la ética en enfermería”. Revista Rol de enfermería n° 76. España.
    “Ley del ejercicio de la enfermería n° 298” Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
    “Ley del ejercicio de enfermería n° 24.004”. Ministerio de Salud de la Nación.
    “Ley del ejercicio de la medicina odontológica y actividades de colaboración n° 17.132”.
    Apuntes: “Desarrollo y evolución de la salud publica”.
    “Ética”.
    “La ética como valor moral”.
    “Responsabilidad profesional”.[/LEFT]

  3. #3
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    [LEFT]UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERÍA[/LEFT]
    [LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    “FÍSICA BIOLÓGICA”[/LEFT]
    [LEFT]HORAS TEÓRICAS: 40[/LEFT]
    [LEFT]OBJETIVOS GENERALES:[/LEFT]
    [LEFT]• Identificar los principios físicos que operan en el organismo.[/LEFT]
    [LEFT]• Reconocer los principios físicos que fundamentan el mecanismo de los distintos
    instrumentos utilizados en la práctica de enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD I BASES FÍSICAS DE LA VIDA.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Notación científica. Operaciones. Sistema internacional de medidas. Unidades de base y
    derivadas; magnitudes de base y derivadas. Magnitudes: escalares y vectoriales. Múltiplos
    y submúltiplos de unidades. Notación científica múltiples y submúltiplos. Prefijos. Leyes
    de Newton. Diferencias entre masa y peso. Gravedad. Palancas, ejemplos anatómicos.
    Trabajo teorema conservación de energía. Energía cinética, potencial y calórica. Fuerzas
    de rozamiento. Potencia. Unidades. Maquinas simples. La polea. Plano inclinado. Ley de
    Hooke.[/LEFT]
    [LEFT]- Estructura de la materia. Estado de agregación. Sólidos. Líquidos. Presión. Principio de
    Pascal. Teorema general de la hidrostática. Prensa hidráulica. Principio de Arquímedes.
    Viscosidad. Tensión superficial. Medida de presión arterial. Unidades. Los gases y su
    importancia en la fisiología respiratoria. Capilaridad. Cohesión. Adhesión. Absorción.
    Adsorción. Bernouilli. Tubo de Pitot. Filtración. Diálisis.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD II BASES BIOFÍSICAS DE LA VIDA.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- El método científico. Termodinámica. Definiciones. Sistema y entorno. Propiedades
    intensivas y extensivas. Funciones de estado. Unidad de energía. El estado estacionario y
    abierto de la célula y la producción de entropía. Agua. Propiedades. Soluciones.
    Propiedades. Formas de expresar la concentración. Soluciones electrolíticas. Conductores
    de primera y de segunda especie. Soluciones útiles en medicina. Espectro de emisión.
    Propiedades coligativas de las soluciones. Ley de Raoult. Descenso crioscópico. Presión
    osmótica. Compartimentos físicos y químicos. Formas de medición. Sistemas coloidales.
    Propiedades. pH. Microscopio. Transportes a través de membrana.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD III EL OXÍGENO EN LA PRÁCTICA CLÍNICA.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Introducción: el concepto de respiración.[/LEFT]
    [LEFT]- La respiración anaeróbica. La respiración aeróbica. La respiración directa e indirecta. Las
    etapas de la respiración. Las mitocondrias. El aire atmosférico. El aire alveolar.[/LEFT]
    [LEFT]- La administración de O2 en la práctica clínica. Concepto.[/LEFT]
    [LEFT]- Las fuentes de O2: los cilindros con O2 comprimido o en estado líquido. Los
    concentradores de O
    2. Los dispositivos de administración: las máscaras de oxígeno; las
    sondas nasales; los tubos endotraqueales y de traqueotomía. El control del paciente bajo
    oxigenoterapia.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IV LA MECÁNICA DE LA VENTILACIÓN.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Introducción: el concepto de ventilación.[/LEFT]
    [LEFT]- Los volúmenes y capacidades pulmonares. El volumen residual. El volumen de reserva
    espiratorio. El volumen corriente. El volumen de reserva inspiratorio. La capacidad
    residual funcional. La capacidad pulmonar total. La ventilación pulmonar. La ventilación
    alveolar.[/LEFT]
    [LEFT]- La mecánica de ventilación. Concepto.[/LEFT]
    [LEFT]- El punto de reposo del sistema tóraco- pulmonar. La presión intrapleural. La mecánica de
    inspiración. La mecánica de la espiración. La asistencia ventilatoria.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD V BASES FÍSICAS DE LA INSTRUMENTACIÓN.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Electrostática. Leyes. Corriente continua. Electrodinámica. Elementos de un circuito
    eléctrico. Estados eléctricos de la materia. El desfibrilador como capacitor.[/LEFT]
    [LEFT]- Electromagnetismo. El experimento de Oerstd. Inducción electromagnética.
    Autoinducción. Inducción mutua.[/LEFT]
    [LEFT]- Motores y generadores eléctricos. Características de la corriente alterna en la Argentina.[/LEFT]
    [LEFT]- El transformador. El rectificador: a) de válvula b) transistorizados c) de media onda d)
    onda completa. Alimentación trifásica y de alta frecuencia.[/LEFT]
    [LEFT]- Instrumentación, sus etapas. Medidas de protección del instrumento. Fusibles. Medidas de
    protección del paciente. Cable a tierra. Accidentes eléctricos.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VI BASES FÍCAS DE LAS RADIACIONES EN EL DIAGNÓSTICO POR
    IMÁGENES Y LA TERAPIA RADIANTE.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Las radiaciones ionizantes en medicina: alfa, beta y gamma. Interacción con la materia.[/LEFT]
    [LEFT]- Radiodosimetría. Efectos biológicos de las radiaciones.[/LEFT]
    [LEFT]- Detectores de la radioactividad. Aplicaciones de los radioisótopos a la medicina.[/LEFT]
    [LEFT]- Diagnostico por imágenes: radiología, tomografía, gammagrafía, tomografía de la
    emisión de positrones.[/LEFT]
    [LEFT]- Utilización de la ultrasonografía en medicina. Efecto Doppler. Ecografía tridimensional.[/LEFT]
    [LEFT]- Resonancia magnética nuclear. Otros métodos de diagnostico por imágenes.[/LEFT]
    [LEFT]- Aceleradores de partículas. Las radiaciones con fines terapéuticos. Terapia con rayos
    ALFA, con partículas aceleradas. Cobaltoterapia.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VII EL POTENCIAL DE MEMBRANA.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Compartimentos líquidos del organismo: compartimiento intracelular y extracelular.[/LEFT]
    [LEFT]- Composición iónica de los compartimentos extracelular e intracelular. La generación del
    potencial de membrana. El potencial de membrana en reposo. El potencial de acción.
    Características de los potenciales de membrana. Diferentes tipos de potenciales de
    membrana. Modos de determinación de los potenciales de membrana.[/LEFT]
    [LEFT]- Importancia de la evaluación de la actividad bioeléctrica en la practica medica:
    electrocardiografía, electroencefalografía, electromiografía.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VIII LAS BASES DE ELECTROCARDIOGRAMA.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Origen y propagación del latido cardíaco; concepto de marcapaso. El ciclo cardíaco:
    sístole y diástole.[/LEFT]
    [LEFT]- El electrocardiograma:[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto. El electro cardiógrafo: características físicas. Derivaciones
    electrocardiográficas. Derivaciones del plano frontal: bipolares o estándar y unipolares.
    Derivaciones del plano horizontal. Registro electrocardiográfico: características
    generales. Ondas que lo integran: onda P. Complejo QRS. Onda T. El electrocardiograma
    normal: características. Concepto de ritmo sinusal.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IX BASES FÍSICAS DE LA VISIÓN Y LA AUDICIÓN.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Reflexión y refracción de la luz. Lentes: convexas y cóncavas. La dioptría. El ojo.
    Dismetropías. Aberración de esfericidad y cromaticidad. Astigmatismo. Presbicia.[/LEFT]
    [LEFT]- El oído: resonador, amplificador y transductor.[/LEFT]
    [LEFT]- Audiometría. Audiómetro. Audiograma. Audífonos.[/LEFT]
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:[/LEFT]
    [LEFT]CICARDO, Vicente H. “Biofísica”. Editorial Libreros López editores. Argentina. 1987.
    GREENWOOD, Maud E. “Física Medica”. Editorial Universitaria de Buenos Aires.
    Argentina. 1973.
    HANS - Ulrich Harten. “Física Básica para estudiantes de Medicina”. Editorial Científico
    Médica. España. 1977.
    KANE, Joseph W. –STEMHEIM, Morton M. “Física”. Editorial Reverté S.A. España. 1998.
    PARISI, Mario y colaboradores. “Temas de Biofísica”. Argentina. 1999.
    RICCI, Conrado R., REYES TOSO, Carlos F., LINARES, Laura M. “Elementos de física
    medica”, tomo I y II. 1ra. edición. Editorial Ediciones Universitarias. La librería de la ciencia.
    Buenos Aires, 2003. Argentina.[/LEFT]

  4. #4
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    [LEFT]UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERIA[/LEFT]
    [LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    “NUTRICIÓN”[/LEFT]
    [LEFT]HORAS TEÓRICAS: 24[/LEFT]
    [LEFT]OBJETIVOS GENERALES:[/LEFT]
    [LEFT]• Mediante el desarrollo del programa el estudiante será capaz de identificar los aspectos
    nutricionales y alimentarios que intervienen en el estado de salud del individuo.[/LEFT]
    [LEFT]• El estudiante identificará los nutrientes principales y podrá clasificarlos según la función
    que cumplen en el organismo.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD I[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de las definiciones de Nutrición y Alimentación.[/LEFT]
    [LEFT]- Comprensión de la relación entre salud, nutrición y alimentación.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de la definición de mal nutrición.[/LEFT]
    [LEFT]- Análisis de la influencia de las pautas culturales en la alimentación.[/LEFT]
    [LEFT]- Comprensión de las reglas del uso racional del presupuesto hogareño dedicado a la
    compra de alimentos.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- El proceso de la nutrición. Tiempos de la nutrición: alimentación, metabolismo y
    excreción. Pautas culturales que afectan los hábitos alimentarios, sus efectos sobre la
    salud. Conceptos de requerimientos y de recomendaciones. Uso racional del presupuesto
    alimenticio.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD II[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Comprensión de la diferencia entre alimento, principio alimentario, principio nutritivo y
    producto alimenticio.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de la clasificación de los alimentos según su origen, calidad y cantidad de
    principios nutritivos.[/LEFT]
    [LEFT]- Comprensión del concepto de alimento fuente.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto de alimento, producto alimentario y principio nutritivo.[/LEFT]
    [LEFT]- Clasificación de los alimentos: origen animal, origen vegetal. Grupos de alimentos:[/LEFT]
    [LEFT]- Lácteos, Carnes y huevos, hortalizas y frutas, cereales y legumbres, azúcares y grasas.
    Alimentos fuente. Pirámide de la alimentación normal. Guías alimentarias para la
    población argentina.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD III[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimientos de los principios nutritivos: carbohidratos, proteínas, lípidos, vitaminas,
    minerales, oligoelementos y fibra alimentaria.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento del valor energético de los principios nutritivos.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de su clasificación, propiedades físicas, químicas, y sus funciones en el
    organismo.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de las fuentes alimentarias de cada principio nutritivo.[/LEFT]
    [LEFT]- Comprensión del concepto de enfermedad carencial.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Funciones energética, reguladora y plástica.[/LEFT]
    [LEFT]- Carbohidratos y fibra: estructura química, clasificación, propiedades y funciones.[/LEFT]
    [LEFT]- Proteínas: estructura química, clasificación, propiedades y funciones.[/LEFT]
    [LEFT]- Lípidos: estructura química, clasificación, propiedades y funciones.[/LEFT]
    [LEFT]- Vitaminas, minerales y oligoelementos: estructura química, clasificación, propiedades y
    funciones.[/LEFT]
    [LEFT]- Principales fuentes alimenticias de cada principio nutritivo. Enfermedades carenciales.
    Alimentos protectores.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IV[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Comprensión del concepto de Alimentación normal y sus Leyes.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de las características generales de la alimentación del adulto sano.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de las variantes del régimen normal.[/LEFT]
    [LEFT]- Comprensión del concepto de grupo vulnerable y grupo de riesgo desde el punto de vista
    nutricional.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Las leyes de la alimentación. Variantes del régimen normal según sexo, edad, talla y
    actividad física. Grupos vulnerables y grupos de riesgo.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD V[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de la alimentación recomendada durante el embarazo.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de la alimentación recomendada para la mujer que lacta.[/LEFT]
    [LEFT]- Comprensión de los fundamentos de la superioridad de la lactancia materna.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de las bases de la alimentación durante la ablactación, la primera infancia,
    la edad escolar y la adolescencia.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocimiento de la alimentación recomendada para el geronte.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Alimentación de la embarazada, sus requerimientos energéticos, proteicos y vitamínicos.
    Riesgos durante el embarazo.[/LEFT]
    [LEFT]- Alimentación de la mujer que lacta, sus requerimientos energéticos, proteicos y
    vitamínicos. Riesgos durante la lactancia.[/LEFT]
    [LEFT]- Alimentación del lactante, del preescolar, del escolar, y del adolescente sus
    requerimientos energéticos, proteicos y vitamínicos. Riesgos durante estas etapas de la
    vida.[/LEFT]
    [LEFT]- Alimentación del geronte, sus requerimientos energéticos, proteicos y vitamínicos.[/LEFT]
    [LEFT]- Riesgos durante la senectud.[/LEFT]
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:[/LEFT]
    [LEFT]ANDERSON, L. – DIBBLE, M.V. – TURKKI, P.R. “Nutrición y dieta” de Cooper. 17°
    edición. Editorial Interamericana. 1985.
    PUPI – BRUSCO – SALINAS – SCHOR – LOPEZ. “Nutrición”. Libreros Editores. 1986.[/LEFT]

  5. #5
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    [CENTER][CENTER]PROGRAMA DE LA MATERIA “ENFERMERÍA EN SALUD MATERNO INFANTIL”[/CENTER][/CENTER]

    HORAS TEÓRICAS: 60
    HORAS PRÁCTICAS: 100
    HORAS TOTALES: 160

    OBJETIVOS GENERALES:
    • Conocer el diagnóstico de Salud Materno Infantil en la República Argentina.
    • Planificar y ejecutar la atención de enfermería durante el embarazo, parto y puerperio.
    • Analizar el proceso de crecimiento y desarrollo desde la concepción hasta la adolescencia.
    • Planificar y ejecutar educación al grupo familiar.
    • Demostrar una actitud ética en el desempeño de sus funciones.

    UNIDAD I LA SALUD MATERNO INFANTIL.
    Objetivos específicos:
    - Enumere las cinco primeras causas de morbilidad materno infantil en la República
    Argentina.
    - Analice los niveles de riesgo de la salud materno infantil.
    - Analice las causa de enfermedad de la madre y el niño con los factores socio-económicosculturales.
    - Describa las actividades de la Enfermera en la salud materno infantil.
    Contenidos:
    - Diagnóstico de la salud materno infantil en la República Argentina: Análisis de la
    morbilidad materno infantil. Tasas y causas. Distribución geográfica. Relación socio
    económica cultural de la región. Niveles de riesgo.
    - Funciones de la Enfermera en la salud materno infantil: Funciones de la Enfermera en el
    mantenimiento de la salud de la madre y el niño. Responsabilidad prospectiva de la
    Enfermera frente al mantenimiento y la pérdida de la salud materno infantil.

    UNIDAD II ATENCIÓN DE ENFERMERÍA DURANTE EL EMBARAZO.
    Objetivos específicos:
    - Explique los esquemas del ciclo hormonal femenino monofásico, bifásico y durante el
    embarazo.
    - Mencione los signos y síntomas de prevención, probabilidad y certeza del embarazo.
    - Mencione los métodos de diagnóstico de embarazo.
    - Explique el origen y desarrollo del embarazo.
    - Explique el desarrollo del feto.
    - Describa el examen obstétrico.
    - Enumere las actividades de la Enfermera en el examen obstétrico.
    - Realice y fundamente las maniobras de Leopold y Pinard.
    - Explique las modificaciones fisiológicas durante el embarazo.
    - Analice los aspectos emocionales de la embarazada y su grupo familiar durante la
    gestación.
    - Mencione las características del control prenatal.
    - Explique los cuidados prenatales a la embarazada.
    - Reconozca la importancia de la preparación para el amamantamiento.
    - Describa el régimen de alimentación durante el embarazo.
    - Explique la importancia del método psicoprofiláctico.
    Contenidos:
    - El embarazo: Órganos genitales femeninos internos y externos. Ciclo. Reproducción.
    Diagnostico de embarazo, semiología, exámenes auxiliares.
    - Origen y desarrollo del embarazo: fecundación, nidación, desarrollo embrionario.

    UNIDAD III ATENCIÓN DE ENFERMERÍA DURANTE EL PARTO Y EL
    PUERPERIO.
    Objetivos específicos:
    - Explique los fenómenos activos y pasivos del trabajo de parto.
    - Mencione los periodos del parto.
    - Describa las características de la función uterina normal.
    - Enumere los cuidados de enfermería durante el pre-parto, parto y alumbramiento.
    - Describa las características normales del recién nacido.
    - Explique la secuencia de la recepción del recién nacido.
    - Reconozca las ventajas de la internación conjunta.
    - Mencione los signos de alarma de un recién nacido.
    - Explique las características del puerperio normal.
    - Describa la atención de enfermería en el puerperio normal.
    Contenidos:
    - Parto:
    - Iniciación. Mecanismos que determinan el trabajo de parto, fenómenos activos y
    pasivos. Funciones de la contracción intrauterina durante el trabajo de parto.
    Medicamentos mas usados durante el parto.
    - Periodos. Mecanismos del parto durante el periodo expulsivo. Medicamentos.
    - El alumbramiento. Periodo, signos, medicamentos utilizados.
    - Atención de enfermería en el pre-parto y alumbramiento:
    - Sala de pre-parto o dilatante. Sala de parto. Planta física y equipamiento.
    - Cuidados de enfermería durante el periodo de dilatación. Control de las
    contracciones, administración de medicamentos, control de latidos fetales, otros
    controles, preparación del periné, aplicación del método psicoprofiláctico,
    asistencia en el examen ginecológico.
    - Desarrollo y crecimiento del feto en la vida intrauterina.
    - Examen obstétrico: inspección, palpación, auscultación.
    - Maniobra de Leopold: presentación y posición, situación.
    - Maniobra de Pinard: procedimiento y diagnóstico de compatibilidad feto materno.
    Pelvimetría interna.
    - Modificaciones fisiológicas durante el embarazo.
    - Control pre-natal:
    - Características del control pre-natal. Importancia.
    - Medidas de prevención y precaución. Inmunizaciones, contraindicaciones. Historia
    clínica perinatal.
    - Cuidados prenatales:
    - Sueño y descanso, actividad y recreación. Vestimenta y calzado. Higiene corporal y
    mental. Relaciones sexuales. Cuidado de las mamas. Preparación para el
    amamantamiento.
    - Aspectos emocionales durante el embarazo.
    - Régimen alimentario durante el embarazo. Características de la dieta. Componentes.
    - Atención de enfermería en Cuidado Externo. Programa educativo.
    - El método psicoprofiláctico. Diferentes escuelas: inglesa y soviética. Preparación
    para el parto.

    UNIDAD IV CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
    Objetivos específicos:
    - Describa las características de las etapas de crecimiento y desarrollo.
    - Relacione las medidas antropométricas de las tablas de crecimiento y desarrollo.
    - Describa y fundamente la dieta correspondiente a cada etapa de desarrollo infantil
    - Explique las acciones más comunes en cada etapa del crecimiento y desarrollo.
    - Formule actividades de prevención de accidentes infantiles.
    - Explique el plan de vacunación del Ministerio de Salud Publica y Acción Social.
    - Describa la participación de la Enfermera en el control del niño sano.
    - Reconozca el rol de la Enfermera como educadora en la familia.
    Contenidos:
    - Relación entre desarrollo físico-psíquico y medio ambiente:
    - Etapas del crecimiento y desarrollo morfológico y psicológico. Nutrición normal.
    Preparación de biberones según las edades evolutivas. Alteraciones más importantes
    en el desarrollo infantil, su detección precoz. Prevención de accidentes.
    - Las Enfermeras en el control del niño sano:
    - Participación de la familia en el control del niño sano. Medidas de control de
    crecimiento y desarrollo. Medidas de promoción y protección. Normas de vida.
    Educación a los padres y a los hijos. Plan de vacunación.

    BIBLIOGRAFÍA:
    BLEIER. “Enfermería materno infantil”. Editorial Interamericana.
    C. BECCAR – VARELA. “Orientación profesional del amamantamiento”.
    CUMINSKY – LEZARAGA. “Manual de crecimiento y desarrollo”. O.M.S.
    DICKASON – SILVERMAN. “Enfermería materno infantil”. 2° edición. Editorial Doyma.
    GAVENSKY – RICARDO. “Parto sin temor y parto sin dolor”. Editorial El Ateneo.
    KOFMAN, Isidoro y colaboradores. “Curso general de pediatría”. Editorial Ergón.
    LONDON – LADEWIG. “Enfermería materno infantil”. 2° edición. Editorial Interamericana.
    NELSON – VAUGHAM. “Tratado de pediatría”. Editorial Salvat.
    O.P.S. “La mujer y el proceso reproductivo”. Serie Paltex.
    REEDER – MARTÍN – KONIAK. “Enfermería materno infantil”. 17° edición. Editorial
    Interamericana.
    WHALEY – WONG. “Tratado de enfermería pediátrica”. Editorial Interamericana.

  6. #6
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    [LEFT]UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERÍA[/LEFT]
    [LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    “DIETOTERAPIA”[/LEFT]
    [LEFT]HORAS TEÓRICAS: 20[/LEFT]
    [LEFT]OBJETIVOS GENERALES:[/LEFT]
    [LEFT]• Comprender el papel de la alimentación en la prevención de enfermedades.[/LEFT]
    [LEFT]• Comprender la importancia de la intervención dietética en la recuperación de la salud.[/LEFT]
    [LEFT]• Conocer los fundamentos de los planes de alimentación adecuados a las patologías más
    frecuentes en nuestros establecimientos hospitalarios.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD I[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Reconocer la relación entre hábitos alimentarios y prevalencia de enfermedades crónicas.[/LEFT]
    [LEFT]- Comprender el concepto de multicausalidad y factor de riesgo.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer las recomendaciones dietéticas para la prevención aterosclerosis, diabetes y
    cáncer.[/LEFT]
    [LEFT]- Comprender el papel del agente de salud en el cambio positivo de hábitos.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Epidemiología de enfermedades crónicas no transmisibles.[/LEFT]
    [LEFT]- Enfermedades crónicas prevalentes en las sociedades urbanas.[/LEFT]
    [LEFT]- Factores de riesgo alimentarios. Campañas de educación y cambio de hábitos
    alimentarios.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD II[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Comprender el concepto de adecuación de la alimentación normal a una situación
    patológica.[/LEFT]
    [LEFT]- Reconocer el valor de la dietoterapia en la remisión de la enfermedad, en la reversión de
    la sintomatología, o en la optimización del estado general de un individuo enfrentado a un
    proceso patológico.[/LEFT]
    [LEFT]- Comprender el papel del personal de enfermería en las intervenciones nutricionales.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Definición de dietoterapia. Clasificación. Concepto de plan de alimentación. Rol del
    personal de enfermería en las intervenciones nutricionales.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD III[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer los fundamentos de la restricción de sodio.[/LEFT]
    [LEFT]- Identificar las patologías en las que es útil la restricción de sodio.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer el contenido en sodio de los alimentos.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- El sodio y el agua en el organismo. Compartimientos intracelular y extracelular.[/LEFT]
    [LEFT]- Compartimientos intravascular e intersticial. Hipertensión arterial, insuficiencia renal,
    insuficiencia cardiaca, insuficiencia hepática. Grados de restricción de sodio. Selección de
    alimentos en el Plan de alimentación hiposódico.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IV[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer los fundamentos de la restricción proteica.[/LEFT]
    [LEFT]- Identificar las patología en las que es útil la restricción de proteínas.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer el contenido proteico de los alimentos.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Estructura de proteínas. Funciones de las proteínas como nutrientes. Valor biológico.
    Aminoácidos esenciales. Aminoácidos ramificados y aromáticos. Contenidos en proteínas
    de los alimentos. Insuficiencia renal agudo y crónica. Hemodiálisis y diálisis peritoneal.
    Transplante renal. Grados de restricción de proteínas. Otros nutrientes implicados en la
    dietoterapia del paciente renal. Encefalopatía y coma hepáticos.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD V[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer los fundamentos de la restricción de lípidos.[/LEFT]
    [LEFT]- Identificar las patologías en las que es útil su restricción y selección.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer el contenido graso de los alimentos.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Estructura de las grasas de los alimentos. Funciones de las grasas como nutrientes.[/LEFT]
    [LEFT]- Contenido en grasas de los alimentos. Triglicéridos. Colesterol. Grasas saturadas,
    monoinsaturadas y polinsaturadas. Ácidos grasos de cadena corta, media y larga.[/LEFT]
    [LEFT]- Contenido en lípidos de los alimentos de origen animal y vegetal. Manejos de las grasas
    en patología vesicular y pancreática, Síndrome de mala absorción intestinal y
    Dislipemias.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VI[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer los fundamentos de la selección de carbohidratos.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer las patologías en las que es útil su selección.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer el contenido en hidratos de carbono de los alimentos.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Estructura de los carbohidratos de los alimentos. Funciones de los carbohidratos como
    nutrientes. Contenido en carbohidratos de los alimentos. Carbohidratos simples y
    complejos. Selección en diabetes tipo I y II. Complicaciones agudas y crónicas de la
    diabetes. Implicancias dietéticas.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VII[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer los fundamentos de la restricción de calorías.[/LEFT]
    [LEFT]- Identificar las patologías en las que es útil su restricción. Conocer el contenido calórico de
    los alimentos.[/LEFT]
    [LEFT]- Reconocer sobrepeso u obesidad a partir de parámetros antropométricos.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Valor calórico de los nutrientes. Densidad calórica de los alimentos. Valor de saciedad de
    los alimentos. Balance de energía. Obesidad androide y ginoide. Riesgo metabólico.
    Parámetros antropométricos para el diagnostico. Índice de masa corporal. Relación
    cintura-cadera. Pliegues cutáneos. Medición de los datos.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VIII[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer los fundamentos de la alimentación por vías de excepción.[/LEFT]
    [LEFT]- Identificar las patologías en las que es útil su utilización.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer los cuidados de enfermería en la alimentación enteral y parental.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Índices de desnutrición en salas de internación. Alimentación enteral, indicaciones, vías
    de acceso, métodos de infusión, formulas y preparados, complicaciones. Alimentación
    parental, indicaciones, vías de acceso, complicaciones. Cuidados de enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IX[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer los mecanismos de interacción entre fármacos y nutrientes.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer las alteraciones nutricionales provocadas por fármacos.[/LEFT]
    [LEFT]- Conocer la influencia de los fármacos sobre la eficacia terapéutica de los alimentos.[/LEFT]
    [LEFT]- Estar en condiciones de recomendar medidas que minimicen las interacciones negativas.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto de interacciones físicas y químicas entre fármacos y nutrientes. Alteraciones de
    la ingesta, la absorción, el metabolismo y la excreción de nutrientes inducidas por
    medicamentos. Alteraciones de la biodisponibilidad de drogas por interacción con
    nutrientes.[/LEFT]
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:[/LEFT]
    [LEFT]ANDERSON – DIBBLE – TURKKI. “Nutrición y dietética de Cooper”. Editorial
    Interamericana.
    LONGO, E. y NAVARRO, E. “Técnica Dietoterápica”. Editorial El Ateneo.
    MAHAN, L y ESCOTT STUMP, S. “Nutrición y dietética de Krause” . Editorial Mc Graw
    Hill - Interamericana.
    MONTEMERLO, H y MENÉNDEZ, A. “Nutrición enteral y parental”. Editorial Abbot
    Laboratories.
    TORESANI, M. y SOMOZA, M .“Lineamientos para el cuidado nutricional” . Editorial
    Eudeba.[/LEFT]

  7. #7
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    [LEFT]UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERÍA[/LEFT]
    [LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    “ENFERMERÍA MÉDICA II”[/LEFT]
    [LEFT]HORAS TEÓRICAS: 125
    HORAS PRÁCTICAS: 175
    HORAS TOTALES: 300[/LEFT]
    [LEFT]OBJETIVOS GENERALES:[/LEFT]
    [LEFT]• Brindar atención integral de enfermería al adulto/anciano y familia con tratamiento clínico
    médico, incluyendo los niveles de prevención primaria, secundaria y terciaria.[/LEFT]
    [LEFT]• Aplicar el proceso de atención de enfermería al adulto/anciano y familia en todas sus
    etapas (como instrumento de atención integral, individualizada, oportuna y libre riesgos),
    según un modelo de vida que responda a la complejidad del individuo en el proceso de
    salud-enfermedad.[/LEFT]
    [LEFT]• Aplicar el método epidemiológico para el abordaje de los problemas de salud de la
    población.[/LEFT]
    [LEFT]• Aplicar el proceso de atención de enfermería a partir de las actividades vitales.[/LEFT]
    [LEFT]• Realizar la valoración de enfermería al paciente de las actividades vitales.[/LEFT]
    [LEFT]• Enunciar diagnósticos de enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]• Planificar los cuidados de enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]• Realizar los cuidados de enfermería planificados.[/LEFT]
    [LEFT]• Evaluar los resultados obtenidos.[/LEFT]
    [LEFT]• Detectar emergentes para la investigación en enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD I MARCO CONCEPTUAL PARA LA ATENCIÓN DEL PACIENTE
    ADULTO/ANCIANO DESDE EL ROL DEL ENFERMERO CLÍNICO.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Revisión conceptual de:[/LEFT]
    [LEFT]- hombre, familia y comunidad.[/LEFT]
    [LEFT]- Epidemiología. Enfermedades prevalentes.[/LEFT]
    [LEFT]- Niveles de atención. Niveles de complejidad en la atención.[/LEFT]
    [LEFT]- Departamento clínico y sus especialidades.[/LEFT]
    [LEFT]- Rol del Enfermero clínico.[/LEFT]
    [LEFT]- Revisión conceptual de:[/LEFT]
    [LEFT]- Proceso de atención de enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]- Modelo de vida. Actividades vitales.[/LEFT]
    [LEFT]- Enfermedad, síndrome, signos y síntomas.[/LEFT]
    [LEFT]- Proceso de envejecimiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Revisión de examen físico.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD II ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO / GERONTE CON
    ALTERACIONES DEL MEDIO INTERNO Y ESTADO ÁCIDO BASE.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Líquidos corporales. Distribución en los distintos compartimentos. Sistemas de
    regulación. Balance normal.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración de enfermería según las actividades vitales en paciente con alteraciones en el
    estado ácido base.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificación de enfermería para la atención del paciente con alteraciones en el estado
    ácido base.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería para la atención del paciente con alteraciones en el estado ácido
    base.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería a pacientes con alteraciones en el estado ácido base.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración de enfermería según las actividades vitales en pacientes con deshidratación o
    sobrehidratación.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificación de enfermería para la atención del paciente con deshidratación o
    sobrehidratación.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería a pacientes con deshidratación o sobrehidratación.[/LEFT]
    [LEFT]- Soluciones parenterales.[/LEFT]
    [LEFT]- Alteraciones en el balance hídrico.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD III ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO / GERONTE
    CON ALTERACIONES DEL SISTEMA RESPIRATORIO.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Ventilación pulmonar y respiración celular.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración de enfermería según las actividades vitales en pacientes con enfermedades
    respiratorias obstructivas o restrictivas.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificación de enfermería para la atención de pacientes con enfermedades respiratorias
    obstructivas o restrictivas.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería a pacientes con enfermedades respiratorias obstructivas o
    restrictivas.[/LEFT]
    [LEFT]- Enfermedades respiratorias obstructivas (enfisema, bronquitis, asma): fisiopatología,
    diagnóstico y tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Enfermedades respiratorias restrictivas (neumonía, distress): fisiopatología, diagnostico y
    tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Kinesioterapia respiratoria y manejo de secreciones.[/LEFT]
    [LEFT]- Oxigenoterapia.[/LEFT]
    [LEFT]- Farmacología del aparato respiratorio: antitusígenos, broncodilatadores, antibióticos,
    corticoides, fluidificadores.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IV ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO / GERONTE
    CON ALTERACIONES DEL SISTEMA CARDIO VASCULAR.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Propiedades del corazón. Ciclo cardíaco. Circulación mayor y menor.[/LEFT]
    [LEFT]- Sangre: componentes y función.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración de enfermería según las actividades vitales en pacientes con alteraciones en el
    sistema cardiovascular.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificación de enfermería para la atención de pacientes con alteraciones del sistema
    cardiovascular.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería a pacientes con alteraciones del sistema cardiovascular[/LEFT]
    [LEFT]- Factores de riesgo.[/LEFT]
    [LEFT]- Insuficiencia coronaria: isquemia. Lesión. Infarto. Fisiopatología. Diagnostico y
    tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Insuficiencia cardiaca: izquierda, derecha, retrograda, anterograda. Fisiopatología.
    Diagnostico y tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Electrocardiografía: configuraciones del ECG normal de 12 derivaciones. Isquemia.
    Lesión. Infarto. Arritmias, conceptos básicos.[/LEFT]
    [LEFT]- Reanimación cardio pulmonar (RCP) básico.[/LEFT]
    [LEFT]- Farmacología del sistema cardio vascular: vasodilatadores, antiarrítmicos, hipo e
    hipertensores, anticoagulantes.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD V ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO / GERONTE
    CON ALTERACIONES DEL SISTEMA URINARIO.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Mecanismos de formación de orina. Función del riñón como regulador del equilibrio
    hidroelectrolítico y del estado ácido base.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración de enfermería según las actividades vitales en pacientes con alteraciones en el
    sistema urinario.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificación de enfermería para la atención del paciente con alteraciones en el sistema
    urinario.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería a pacientes con alteraciones en el sistema urinario.[/LEFT]
    [LEFT]- Factores de riesgo.[/LEFT]
    [LEFT]- Insuficiencias renal, aguda y crónica. Síndrome nefrótico. Fisiopatología. Diagnostico y
    tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Farmacología: diuréticos. Soluciones de diálisis. Antibióticos.[/LEFT]
    [LEFT]- Cuidados de enfermería a pacientes con diálisis y hemodiálisis.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VI ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO / GERONTE
    CON ALTERACIONES DEL SISTEMA ENDOCRINO.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Glándulas. Hormonas.[/LEFT]
    [LEFT]- Mecanismo de retroalimentación negativa. Coordinación y control lento del organismo.
    Relación con el sistema nervioso.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración de enfermería según actividades vitales en pacientes diabéticos.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificación de enfermería para la atención de pacientes diabéticos.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería a pacientes diabéticos.[/LEFT]
    [LEFT]- Diabetes: fisiopatología. Diagnostico y tratamiento. Complicaciones agudas y crónicas.[/LEFT]
    [LEFT]- Insulina. Hipoglucemiantes orales.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VII ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO / GERONTE
    CON ALTERACIONES DEL SISTEMA NEUROLÓGICO.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Impulso nervioso. Transmisión del impulso nervioso. Sinapsis. Neurotransmisores.
    Control e integración. Vía sensitiva y motora. Arco reflejo. Sistema nervioso autónomo.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración de enfermería según actividades vitales en pacientes con alteraciones
    neurológicas.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificación de enfermería para la atención de pacientes con alteraciones neurológicas.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería a pacientes con alteraciones neurológicas.[/LEFT]
    [LEFT]- Accidentes cerebrovascular: fisiopatología, diagnostico y tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Farmacología: anticonvulsionantes. Antiarrítmicos cerebrales.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VIII ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO / GERONTE
    CON ALTERACIONES DEL SISTEMA DIGESTIVO.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- El proceso digestivo.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración de enfermería según las actividades vitales en paciente con alteraciones
    digestivas.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificación de enfermería para la atención de pacientes con alteraciones digestivas.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería a pacientes con alteraciones digestivas.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IX ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO / GERONTE CON UNA
    ENFERMEDAD TRANSMISIBLE.[/LEFT]
    [LEFT]Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Normas de bioseguridad.[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto de huésped inmunocomprometido.[/LEFT]
    [LEFT]- Fisiopatología, semiología, métodos de diagnóstico, tratamiento, evolución, pronostico de
    meningitis, tuberculosis, hepatitis, SIDA.[/LEFT]
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:[/LEFT]
    [LEFT]OBLIGATORIA:[/LEFT]
    [LEFT]AUCKER, LILLEY. “Farmacología en enfermería” . 2° edición. Editorial Mosby. 1999.
    BEARE – MAYERS. “Enfermería medico quirúrgica” . 3° edición. Editorial Mosby. 1999.
    BRUNNER – SUDDARTH. “Enfermería médico-quirúrgica”. 7° edición. Editorial
    Interamericana. 1999.[/LEFT]
    [LEFT]DE CONSULTA:[/LEFT]
    [LEFT]BACCARINI PIRES, Marco Tulio. “Urgencias medicoquirúrgicas” . 4° edición. Editorial
    Interamericana. 1993.
    BAYNE IGRATAVICIUS. “Enfermería médico quirúrgica”. 1° edición. Editorial
    Interamericana. 1991.
    CARPENITO. “Diagnósticos de enfermería” . 3° edición. Editorial Interamericana. 1991.
    CARTELLS – HERNÁNDEZ. “Farmacología en enfermería” . Editorial Harcourt-Mosby.
    2001.
    DU GAS. “Tratado de Enfermería Practica” . 4° edición revisada. Editorial Interamericana.
    2000.
    HORNE – SWEARINGEN. “Guía clínica de enfermería” . Líquidos, electrolitos y equilibrio
    ácido base. 2° edición. Editorial Mosby. 1994.
    LE MAITRE FINNEGAN. “Enfermería Quirúrgica” . Editorial Interamericana.
    LONG – PHIPPS. “Enfermería médico quirúrgica” . 1° edición. Editorial Interamericana.
    LOPEZ, Imedio. “Enfermería en cuidados paliativos” . Editorial Panamericana. España. 1998.
    PROEHL, Jean. “Procedimientos en enfermería de urgencia”. 2° edición. Editorial
    Interamericana. 1999.
    REEVES – ROUX – LOCKHART. “Medico quirúrgica”. 1° edición. Editorial
    Interamericana. 1991.
    SCHWARTZ – SHIRES – SJENEER – STORER. “Principios de Cirugía” . OPS. 4° edición.
    1984.
    TORTORA GRABOWSKI. “Principios de anatomía y fisiología” . 9° edición. Editorial
    Oxford University Press. 2000.
    TUIBODEAU – PATTON. “Anatomía y fisiología” . 2° edición. Editorial Mosby. 1995.[/LEFT]

  8. #8
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    [LEFT]UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERÍA[/LEFT]
    [LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    “ENFERMERÍA QUIRÚRGICA”[/LEFT]
    [LEFT]HORAS TEÓRICAS: 80
    HORAS PRÁCTICAS: 150
    HORAS TOTALES: 230[/LEFT]
    [LEFT]OBJETIVOS GENERALES:[/LEFT]
    [LEFT]• Brindar atención integral de enfermería al adulto/geronte y familia en situación quirúrgica
    pre, intra y post operatorio incluyendo los niveles de prevención primaria, secundaria y
    terciaria.[/LEFT]
    [LEFT]• Aplicar el proceso de atención de enfermería al adulto/geronte y familia en situación
    quirúrgica en todas sus etapas, como instrumento de atención integral, individualizada,
    oportuna, libre de riesgo y continua.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD I EL HOMBRE EN SITUACIÓN QUIRÚRGICA.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Analizar la realidad de la atención de enfermería de adulto/geronte.[/LEFT]
    [LEFT]- Identificar la organización y el funcionamiento del Departamento Quirúrgico.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería al adulto/geronte en situación quirúrgica.[/LEFT]
    [LEFT]- El hombre-niveles de prevención. Determinantes sociopolíticas-económicas y culturales.
    Calidad de vida del adulto.[/LEFT]
    [LEFT]- Perfil epidemiológico del adulto/geronte.[/LEFT]
    [LEFT]- Departamento de cirugía.[/LEFT]
    [LEFT]- Organización. Funciones. Áreas que lo componen. Servicio de emergencia. Consultorios
    externos. Sala de internación.[/LEFT]
    [LEFT]- Análisis de la practica de enfermería en la atención del paciente quirúrgico. Factores que
    la condicionan. Características en la atención de enfermería. Problemas. Modelos de
    atención.[/LEFT]
    [LEFT]- Situación de crisis del adulto/geronte. Internación. Tratamiento quirúrgico.[/LEFT]
    [LEFT]- El cambio de vida. Limitaciones físicas, preparación del paciente para la continuidad del
    cuidado en el hogar.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD II EL ADULTO / GERONTE EN EL PRE, INTRA Y POST OPERATORIO
    GENERAL.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- El alumno será capaz de atender a un paciente en el pre, intra y post operatorio general.[/LEFT]
    [LEFT]- Participando en tarea del personal circulante como parte integrante del equipo de
    atención.[/LEFT]
    [LEFT]- Reconociendo tipos y usos de anestésicos.[/LEFT]
    [LEFT]- Aplicando la cadena epidemiológica, respetando las normas de bioseguridad.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Primera fase: Pre operatorio general mediato e inmediato. Valoración del adulto/geronte.
    Preparación pre operatoria[/LEFT]
    [LEFT]- Segunda fase: El centro quirúrgico. Definición. Estructura. Funciones. Planta física. Sala
    de operaciones. Materiales y equipos. Vestimenta. Habito quirúrgico (lavado de manos).
    Funciones del personal en el centro quirúrgico. Funciones de la Enfermera circulante en
    la sala de operaciones. Acto quirúrgico. Definición. Técnicas quirúrgicas generales.
    Tiempos quirúrgicos. Posiciones quirúrgicas. Instrumental de uso mas frecuente.
    Anestesias. Tipos. Drogas más utilizadas. Indicaciones contraindicaciones. Vías de
    administración. Premeditación anestésica. Recuperación anestésica. Dolor.[/LEFT]
    [LEFT]- Tercera fase: Pos operatorio general, inmediato y mediato. Valoración. Planificación de
    los cuidados de enfermería. Heridas: definición. Clasificación. Proceso de cicatrización.
    Curaciones. Tipos de curaciones. Técnicas para realizar una curación. Drenajes:
    definición. Clasificación. Principio que rige su funcionamiento. Cuidados de enfermería
    al paciente con drenaje. Infecciones: infecciones intra hospitalarias. Normas de
    bioseguridad.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD III NEOPLASIAS: ATENCIÓN DE PACIENTES ONCOLÓGICOS.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Brindar cuidados de enfermería a pacientes oncológicos, aplicando el proceso de atención
    de enfermería (PAE), teniendo en cuenta:[/LEFT]
    [LEFT]- Los factores de riesgo[/LEFT]
    [LEFT]- La fisiopatología del cáncer[/LEFT]
    [LEFT]- La prevención y detección precoz[/LEFT]
    [LEFT]- El diagnostico y los distintos tratamientos.[/LEFT]
    [LEFT]- Detectar a la brevedad las posibles urgencias oncológicas.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Epidemiología.[/LEFT]
    [LEFT]- Biología del cáncer[/LEFT]
    [LEFT]- Neoplasias benignas y malignas.[/LEFT]
    [LEFT]- Cancinogénesis.[/LEFT]
    [LEFT]- Factores de riesgo.[/LEFT]
    [LEFT]- Prevención y detección precoz.[/LEFT]
    [LEFT]- Diagnostico.[/LEFT]
    [LEFT]- Tratamiento[/LEFT]
    [LEFT]- Cirugía.[/LEFT]
    [LEFT]- Radioterapia.[/LEFT]
    [LEFT]- Quimioterapia.[/LEFT]
    [LEFT]- Hipertermia.[/LEFT]
    [LEFT]- Modificadores de respuestas biológicas.[/LEFT]
    [LEFT]- Métodos no probados.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración y planificación de los cuidados de enfermería a pacientes oncológicos.[/LEFT]
    [LEFT]- Urgencias oncológicas.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IV EL ADULTO / GERONTE CON AFECCIONES RESPIRATORIAS DE
    RESOLUCIÓN QUIRÚRGICA.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Atenderá a pacientes con problemas respiratorios de resolución quirúrgica, aplicando el
    PAE diariamente teniendo en cuenta los principios físicos, las causas de su colocación y
    el manejo del drenaje con sello bajo agua.[/LEFT]
    [LEFT]- Brindará cuidados de enfermería a un paciente traqueostomizado, durante la experiencia
    clínica.[/LEFT]
    [LEFT]- Teniendo en cuenta: los principios que debe respetar en el manejo de las traqueotomías.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Factores de riesgo de la enfermedad pulmonar.[/LEFT]
    [LEFT]- Afecciones quirúrgicas pulmonares:[/LEFT]
    [LEFT]- Neumotórax, hemotórax, empiema.[/LEFT]
    [LEFT]- Tumores de pulmón.[/LEFT]
    [LEFT]- Estudios de diagnósticos.[/LEFT]
    [LEFT]- Tratamiento medico-quirúrgico.[/LEFT]
    [LEFT]- Drenaje pleural. Traqueotomía.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración y planificación de cuidados de enfermería pre y post operatorios.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD V EL ADULTO/GERONTE CON AFECCIONES CARDÍACAS DE
    RESOLUCIÓN QUIRÚRGICA.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Descubrir los procedimientos y las pruebas relacionadas con los trastornos del sistema
    cardíaco.[/LEFT]
    [LEFT]- Descubrir la asistencia y la preparación del paciente relacionada con las pruebas
    diagnósticas del sistema cardíaco.[/LEFT]
    [LEFT]- Describir los tipos de cirugía cardíaca y las actividades pre-operatorias y post-operatorias
    en el paciente que va a someterse a una intervención.[/LEFT]
    [LEFT]- Describir las manifestaciones, los diagnósticos de enfermería, los resultados esperados y
    las intervenciones de enfermería en pacientes con enfermedades valvulares.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Pruebas diagnósticas y de laboratorio. Procedimientos no invasivos e invasivos. Análisis
    de sangre/sueño.[/LEFT]
    [LEFT]- Angioplastía terminal percutanea. Soportes intracoronarios. Aterectomía.[/LEFT]
    [LEFT]- Cirugía cardíaca. Revascularización miocárdica (CRM).[/LEFT]
    [LEFT]- Complicaciones. Taponamiento. Tipos de shock.[/LEFT]
    [LEFT]- Reemplazo valvular: mitral, tricúspide, aórtico.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VI EL ADULTO / GERONTE CON AFECCIONES DEL TRACTO
    DIGESTIVO, VIAS BILIARES.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Atenderá a pacientes con afecciones del tracto digestivo de resolución quirúrgica,
    aplicando el PAE diariamente.[/LEFT]
    [LEFT]- Deberá tener en cuenta: factores de riesgo: distintos tipos de intervenciones quirúrgicas.
    Prevenir complicaciones post operatorias.[/LEFT]
    [LEFT]- Brindará cuidados de enfermería a pacientes ostomizados.[/LEFT]
    [LEFT]- Teniendo en cuenta como se clasifican los ostomas, características y evolución de los
    ostomas.[/LEFT]
    [LEFT]- Elaboración del plan de educación con el paciente y familia durante su internación,
    preparación para el alta.[/LEFT]
    [LEFT]- Aplicar el PAE en pacientes con afecciones de la vía biliar de resolución quirúrgica[/LEFT]
    [LEFT]- Identificando los factores de riesgo[/LEFT]
    [LEFT]- Justificando los principios del manejo del drenaje de Kehr.[/LEFT]
    [LEFT]- Elaborando un plan de educación para el alta.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Factores de riesgo de la enfermedad digestiva y vía biliar.[/LEFT]
    [LEFT]- Métodos de detección precoz. Estudios, diagnósticos.[/LEFT]
    [LEFT]- Patologías quirúrgicas de esófago y estomago.[/LEFT]
    [LEFT]- Tratamiento medico-quirúrgico.[/LEFT]
    [LEFT]- Patología quirúrgica de colon (Enf. Inf. Tumores).[/LEFT]
    [LEFT]- Métodos, diagnósticos.[/LEFT]
    [LEFT]- Tratamiento medico quirúrgico.[/LEFT]
    [LEFT]- Ostomías.[/LEFT]
    [LEFT]- Patologías quirúrgicas de la vía biliar (Litiasis vesicular).[/LEFT]
    [LEFT]- Estudios, diagnósticos.[/LEFT]
    [LEFT]- Tratamiento medico-quirúrgico.[/LEFT]
    [LEFT]- Nutrición integral y parenteral.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración y planificación de los cuidados de enfermería pre y post operatorio a pacientes
    con afecciones en vía digestiva y biliar.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VII EL ADULTO/GERONTE CON AFECCIONES EN LA MAMA Y
    PRÓSTATA.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Brindará cuidados de enfermería, a través del PAE, en forma cotidiana durante su
    experiencia de aprendizaje.[/LEFT]
    [LEFT]- Realizará acciones de prevención a toda paciente mujer que asista durante su experiencia
    de aprendizaje.[/LEFT]
    [LEFT]- Elaborará plan de educación conjuntamente con el paciente y la familia para el alta.[/LEFT]
    [LEFT]- Atenderá a pacientes con problemas prostáticos, aplicando PAE, diariamente. Teniendo
    en cuenta: factores de riesgo, planes de prevención de enfermedad de la próstata.
    Identificando las posibles complicaciones post quirúrgicas.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Procesos quirúrgicos benignos y malignos de la mama.[/LEFT]
    [LEFT]- Factores de riesgo. Detección precoz.[/LEFT]
    [LEFT]- Estudios, diagnostico específicos. Tratamiento medico quirúrgico.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración de la mujer adulto/geronte (pre y post quirúrgica mediata e inmediata)[/LEFT]
    [LEFT]- Relación entre sexualidad y el ciclo vital desde la psicoprofilaxis.[/LEFT]
    [LEFT]- Cirugía de próstata[/LEFT]
    [LEFT]- Planificación y ejecución de los cuidados de enfermería pre y post operatorio mediata e
    inmediata.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VIII EL HOMBRE CON AFECCIÓN MÚSCULO ESQUELÉTICAS Y
    PIEL[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Atenderá a pacientes con afecciones músculo esqueléticas de resolución quirúrgica
    aplicando PAE diariamente teniendo en cuenta:[/LEFT]
    [LEFT]- Los factores de riesgo que indican en la producción de traumatismos músculo
    esqueléticos.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicando la diferencia entre fractura, luxación y esguince.[/LEFT]
    [LEFT]- Descubriendo la clasificación de fracturas.[/LEFT]
    [LEFT]- Justificando el proceso de osificación realizando vendajes, teniendo en cuenta los
    principios para su realización.[/LEFT]
    [LEFT]- Brindará cuidados de enfermería al paciente quemado, aplicando el PAE en forma diaria;
    en donde deberá tener en cuenta factores de riego para la producción de quemaduras,
    clasificación de las quemaduras, gran quemado, complicaciones de las quemaduras.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- El hombre con quemaduras, prevención, factores de riesgo según ciclo vital, quemaduras,
    definición, fisiopatología, clasificación, valoración diagnostica, tratamiento, cirugía
    plástica y reparadora, complicaciones, infección, secuelas, rehabilitación.[/LEFT]
    [LEFT]- El hombre con afecciones músculo esqueléticas de resolución quirúrgica. Factores de
    riesgo, enfoque epidemiológico.[/LEFT]
    [LEFT]- Fracturas: definición, fisiopatología de la fractura, clasificación, estudios diagnósticos,
    tratamiento incruento y cruento. Esguinces y luxaciones: definición, fisiopatología,
    diagnostico y tratamiento cruento e incruento.[/LEFT]
    [LEFT]- Valoración de enfermería al paciente con afecciones músculo esqueléticas (pre y post
    operatorio mediato e inmediato).[/LEFT]
    [LEFT]- Planificación y ejecución de los cuidados de enfermería (pre y post operatorio mediato e
    inmediato).[/LEFT]
    [LEFT]- Prevención de úlcera por decúbito.[/LEFT]
    [LEFT]- Prevención de posiciones viciosas.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IX ATENCIÓN DE ENFERMERÍA A LA PERSONA CON
    ENFERMEDAD EN ETAPA AVANZADA Y TERMINAL
    .
    Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Reflexionar a cerca del proceso de morir y la situación de enfermedad avanzada y
    terminal.[/LEFT]
    [LEFT]- Incrementar las habilidades para la valoración de las necesidades del enfermo y su familia[/LEFT]
    [LEFT]- Adquirir conocimientos básicos que permitan desarrollar una intervención eficaz en el
    cuidado de las personas con enfermedad terminal.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Cuidados paliativos: conceptos generales. Definición, principios y objetivos.[/LEFT]
    [LEFT]- Situación de enfermedad avanzada y terminal.[/LEFT]
    [LEFT]- Identificación de necesidades y problemas.[/LEFT]
    [LEFT]- Trabajo en equipo interdisciplinario. Cuidados paliativos domiciliarios.[/LEFT]
    [LEFT]- Control de síntomas en la enfermedad terminal.[/LEFT]
    [LEFT]- Dolor crónico: definición, aspectos clínicos, tratamiento farmacológico y no
    farmacológico. Dolor crónico benigno. Dolor crónico oncológico.[/LEFT]
    [LEFT]- Intervención de enfermería en el cuidado del paciente con dolor.[/LEFT]
    [LEFT]- Aspectos emocionales ante la situación de muerte y enfermedad terminal.[/LEFT]
    [LEFT]- Comunicación con el paciente, la familia y el equipo.[/LEFT]
    [LEFT]- Intervenciones de enfermería en cuidados paliativos.[/LEFT]
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:[/LEFT]
    [LEFT]OBLIGATORIA:[/LEFT]
    [LEFT]AUCKER, LILLEY. “Farmacología en enfermería” . 2° edición. Editorial Mosby. 1999.
    BEARE – MAYERS. “Enfermería medico quirúrgica”. 3° edición. Editorial Mosby. 1999.
    BRUNNER – SUDDARTH. “Enfermería Medico-quirúrgica”. Editorial Interamericana. 7°
    edición. 1999.[/LEFT]
    [LEFT]DE CONSULTA:[/LEFT]
    [LEFT]BACCARINI PIRES, Marco Tulio. “Urgencias medicoquirúrgicas”. 4° edición. Editorial
    Interamericana. 1993.
    BAYNE IGRATAVICIUS. “Enfermería médico quirúrgica”. 1° edición. Editorial
    Interamericana. 1991.
    CARPENITO. “Diagnósticos de enfermería”. 3° edición. Editorial Interamericana. 1991.
    CARTELLS – HERNÁNDEZ. “Farmacología en enfermería”. Editorial Harcourt-Mosby.
    2001.
    DU GAS. “Tratado de Enfermería Practica”. 4° edición revisada. Editorial Interamericana.
    2000.
    LE MAITRE FINNEGAN. “Enfermería Quirúrgica”. Editorial Interamericana.
    LONG – PHIPPS. “Enfermería médico quirúrgica” . 1° edición. Editorial Interamericana.
    LOPEZ, Imedio. “Enfermería en cuidados paliativos”. Editorial Panamericana. España. 1998.
    PROEHL, Jean. “Procedimientos en enfermería de urgencia”. 2° edición. Editorial
    Interamericana. 1999.
    REEVES – ROUX – LOCKHART. “Medico quirúrgica”. 1° edición. Editorial
    Interamericana. 1991.
    SCHWARTZ – SHIRES – SJENEER – STORER. “Principios de Cirugía”. OPS. 4° edición.
    1984.
    TORTORA GRABOWSKI. “Principios de anatomía y fisiología”. 9° edición. Editorial
    Oxford University Press. 2000.
    TUIBODEAU – PATTON. “Anatomía y fisiología” . 2° edición. Editorial Mosby. 1995.[/LEFT]

  9. #9
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERÍA
    PROGRAMA DE LA MATERIA
    “PSICOLOGÍA EVOLUTIVA”
    HORAS TEÓRICAS: 30
    OBJETIVOS GENERALES:
    Explicar el objeto de estudio de la Psicología evolutiva.
    Comprender la interrelación entre lo innato y lo adquirido.
    Analizar las distintas etapas de la evolución del ser humano.
    Analizar la función de la familia en nuestra sociedad.
    Conocer los posibles trastornos en las distintas etapas evolutivas.
    Conocer la evolución de la sexualidad en las distintas etapas evolutivas.
    UNIDAD I PRINCIPIOS GENERALES DE LA EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO.
    Objetivos específicos:
    - Expresar el objeto de la psicología evolutiva.
    - Comprender la importancia del aspecto psicológico.
    - Comprender y diferenciar herencia-medio ambiente-educación.
    - Describir el funcionamiento del aparato psíquico.
    - Explicar series complementarias, evolución de la libido.
    - Integrar la teoría freudiana con la constitución del psiquismo y la evolución del ser
    humano.
    Contenidos:
    - Objeto de estudio de la psicología evolutiva.
    - Crecimiento psicológico. Herencia. Medio ambiente. Educación. Series complementarias.
    - Etapas de la evolución de la libido.
    UNIDAD II INCIDENCIA DEL MEDIO EN EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO.
    Objetivos específicos:
    - Analizar la relación materno filial.
    - Analizar el rol de la familia durante las distintas etapas de la evolución.
    - Comprender los aspectos patógenos en una relación inadecuada.
    Contenidos:
    - Relación materno filial. Relación inicial de la madre con el bebe. Efectos patógenos de
    una relación inadecuada.
    - Relación paterno filial.
    - Familia. Factores que intervienen en la integración y desorganización familiar.
    Intervención del equipo de salud en la crisis del niño inserto en la familia y en el contexto
    social.
    UNIDAD III EL PRIMER AÑO DE VIDA.
    Objetivos específicos:
    - Explicar la organización del psiquísmo.
    - Analizar la intervención del ambiente social en la constitución psíquica.
    - Describir las características del neonato.
    - Describir los organizadores.
    - Conocer las posibles alteraciones del bebe durante el primer año de vida.
    Contenidos:
    - El equipo del recién nacido.
    - Los comienzos de la organización. Los organizadores del desarrollo de acuerdo a Spitz.
    - Los comienzos de la sociabilidad y la inteligencia. Relaciones emocionales.
    Psicopatología del primer año.
    UNIDAD IV EL NIÑO DE 1 A 5 AÑOS.
    Objetivos específicos:
    - Identificar las características generales de la etapa evolutiva.
    - Describir la evolución motora y los progresos en el campo social.
    - Analizar el desarrollo del lenguaje y la inteligencia.
    - Comprender y explicar la función del juego en las distintas etapas.
    - Analizar la evolución psicoafectiva.
    Contenidos:
    - Evolución infantil. Características particulares de las distintas etapas libidinales.
    Evolución motora, del lenguaje, de la inteligencia, del juego y psicoafectiva.
    UNIDAD V EL NIÑO DE 6 A 12 AÑOS, FASE ESCOLAR - FASE DE LATENCIA.
    Objetivos específicos:
    - Describir las características del niño de 6 a 12 años.
    - Conocer y diferenciar la evolución del pensamiento.
    - Describir los distintos momentos de la sociabilidad.
    - Explicar las características en la relación padres-hijos.
    - Discriminar los caracteres que evidencian el fin de la infancia y los inicios de la pubertad.
    - Conocer los posibles trastornos en la esfera alimenticia y del lenguaje.
    Contenidos:
    - Evolución del niño de 6 a 12 años. Un panorama de los años intermedios. La sociedad de
    los niños. El grupo de pares. Separación de los sexos. Roles sexuales.
    - La actividad de la inteligencia y el pensamiento.
    - Trastornos de la alimentación del lenguaje y psicoafectivos durante la niñez.
    UNIDAD VI PUBERTAD – ADOLESCENCIA.
    Objetivos específicos:
    - Explicar y describir los cambios físicos y psíquicos.
    - Interpretar las necesidades del adolescente en relación a los cambios producidos.
    - Conocer la sexualidad como posible agente de educación.
    - Analizar el rol familiar, los duelos por la que este atraviesa.
    - Explicar los distintos trastornos del adolescente actual.
    Contenidos:
    - Cambios psíquicos y físicos del adolescente.
    - Síndrome normal de la adolescencia.
    - Los duelos.
    - El pensamiento del adolescente.
    - La sexualidad del adolescente.
    - Riesgos del adolescente.
    UNIDAD VII ADULTEZ.
    Objetivos específicos:
    - Discriminar entre adultez y madurez.
    - Conocer las características de la etapa evolutiva.
    - Explicar las crisis por la que atraviesa el hombre adulto.
    - Explicar menopausia, andropausia y su correlato psíquico.
    - Conocer las patologías más frecuentes del adulto.
    Contenidos:
    - Paso de la adolescencia a la adultez. Etapas. Vivencias.
    - Marco psico-socio-bio-laboral del adulto.
    - Crisis de la mitad de la vida.
    - La sexualidad en el varón y en la mujer adultos. Menopausia y andropausia.
    UNIDAD VIII ADULTO MAYOR.
    Objetivos específicos:
    - Dar cuenta del carácter y los cambios en la personalidad del adulto mayor.
    - Conocer la influencia familiar.
    - Describir los cambios físicos y sus vivencias.
    - Conocer la sexualidad en la tercera edad y sus mitos.
    - Explicar el rol del Enfermero.
    Contenidos:
    - Ancianidad, personalidad y carácter del adulto mayor.
    - La familia del adulto mayor como sistema.
    - Vivencia de desamparo. Depresión en la vejez.
    - La sexualidad.
    - Enfermería gerontológica.
    BIBLIOGRAFÍA:
    KNOBELL – ABERASTURI. “El síndrome normal de la adolescencia”. Editorial Paidos.
    OSTERRIETH. “Psicología infantil”. Editorial Morata.
    SPITZ, Rene. “El primer año de vida”. Editorial Fondo de Cultura Económica.
    Apuntes: “Psicología del adulto”.
    “El amor adulto y la elección de pareja”.
    “El adulto mayor”.

  10. #10
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERIA
    PROGRAMA DE LA MATERIA
    “ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL”
    HORAS TEÓRICAS: 30
    OBJETIVOS GENERALES:
    Valorar la importancia de adoptar conductas protectoras de su propia salud mental.
    Reconocer los factores de riesgo que afectan la salud mental de la población.
    Conocer la epidemiología de los problemas de salud mental.
    Identificar los factores que contribuyan a mantener la salud mental de los individuos,
    familia y comunidad.
    Reconocer la crisis como situaciones inherentes a la vida humana.
    Conocer los Programas y Servicios existentes de salud mental comunitario.
    Describir el rol de enfermería en salud mental.
    UNIDAD I LA ENFERMERÍA Y SALUD MENTAL.
    Objetivos específicos:
    - Analizar el concepto de salud mental.
    - Identificar los factores que alteran la salud mental.
    - Describir las funciones psíquicas del individuo.
    - Describir el rol de enfermería en salud mental.
    Contenidos:
    - Salud mental: conceptos, calidad de vida.
    - Conductas que contribuyan a mantener la salud mental y factores que los afectan.
    - Funciones psíquicas: características.
    - Rol de enfermería en salud mental.
    - Epidemiología de los problemas de salud mental, políticas y programas que se
    implementan en la comunidad.
    UNIDAD II SALUD MENTAL Y LA RELACIÓN ENFERMERA/PACIENTE.
    Objetivos específicos:
    - Analizar el concepto de realidad y percepción y su influencia de la relación
    Enfermera/paciente.
    - Comprender la importancia de respetar el espacio vital del hombre, en relación a su salud
    mental y de las personas.
    - Reconocer las series complementarias e identificar los mecanismos de defensa.
    Contenidos:
    - Series complementarias: conceptos, factores.
    - Mecanismo de defensa, concepto de realidad y percepción.
    - Espacio vital del hombre: concepto.
    UNIDAD III NECESIDADES DE SALUD MENTAL.
    Objetivos específicos:
    - Explique la importancia de la comunicación terapéutica o relación de ayuda
    - Describir los aspectos o factores de la salud mental que favorecen en la satisfacción de las
    necesidades de realizarse, de seguridad, de actividades, lúdicas y de aprender.
    Contenidos:
    - Necesidades de seguridad: realizarse, actividades lúdicas o de recrearse y de aprender.
    Concepto, factores que contribuyen a su satisfacción.
    - Comunicación terapéutica o relación de ayuda: concepto y característica.
    - Proceso de comunicación, elementos esenciales y características de la comunicación
    terapéutica, transferencias, contratransferencias.
    UNIDAD IV LA ENFERMERÍA Y LA INTERVENCIÓN EN CRISIS.
    Objetivos específicos:
    - Reconocer la incidencia del estrés en la salud mental, propia y de las personas.
    - Identificar las estrategias para prevenir y resolver el estrés.
    - Identificar las crisis vitales y las estrategias para su resolución.
    - Mencionar los signos y/o síntomas del síndrome del quemado Burnout.
    - Describir las estrategias de prevención y resolución del síndrome del quemado Burnout.
    - Reconocer las técnicas y ejercicios de relajación.
    Contenidos:
    - Estrés: conceptos y causas, mecanismo de producción y resolución.
    - Factores estresantes y su influencia en la salud mental.
    - Crisis vitales: concepto, tipo, características y factores que influyen el desenlace de la
    crisis.
    - Síndrome del quemado Burnout: concepto, signos y/o síntomas, estrategias preventivas y
    de resolución.
    BIBLIOGRAFÍA:
    ISAAC, A. “Enfermería de salud mental y psiquiatría”. Editorial Mc. Graw Hill -
    Interamericana. España 1998.
    KOZIER. “Enfermería fundamental”. 4° edición. Editorial Interamericana. España. 1993.
    MORRISON. “Fundamentos de enfermería en salud mental”. Editorial Harcourt-Brace
    Mosby. España. 1.999.
    RIGOL, C. “Enfermería de salud mental y psiquiatría”. Series manuales de enfermería.
    Editorial Salvat. España. 1999.
    RIOPELL, L., y otros. “Un proceso centrado en las necesidades de la persona”. Editorial
    Interamericana. España. 1993.
    Revista Argentina de Enfermería n° 15. "Salud Mental: La Enfermera mentalmente sana”.
    Septiembre 1982.
    Revista Argentina de Enfermería n° 29. “Enfermería en salud mental”. Octubre 1991.

  11. #11
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    ESCUELA DE ENFERMERÍA
    PROGRAMA DE LA MATERIA
    “ENFERMERÍA EN SALUD PÚBLICA I”
    HORAS TEÓRICAS: 24
    HORAS PRÁCTICAS: 40
    HORAS TOTALES: 64
    OBJETIVOS GENERALES:
    Describir el sistema de servicios de salud en Argentina.
    Explicar los niveles de complejidad de los establecimientos.
    Explicar concepto de SILOS.
    Describir las características de los Programas Nacionales de Salud.
    Conocer las Leyes Nacionales relacionadas con el control de la atención sanitaria.
    Explicar el rol de la Enfermera comunitaria.
    UNIDAD I EL SISTEMA DE SERVICIOS DE SALUD.
    Contenidos:
    - Componentes del sistema de servicios de salud.
    - Rol del estado en el sistema de servicios de salud.
    - El sub-sistema de obras sociales: características.
    - El sub-sistema oficial de salud: Hospital, concepto, funciones, características generales.
    Organización de enfermería.
    - El sub-sistema privado: características.
    - Sistemas Locales de Salud: desconcentración, descentralización, concepto, alcances desde
    el punto de vista legal.
    - Saneamiento ambiental: Medio ambiente. Tríada ecológica. Condiciones ambientales
    productoras de enfermedad: físicas, químicas, del individuo. El agua. Métodos de
    potabilización. Eliminación de excretas. Tratamientos de residuos domiciliarios. Residuos
    de establecimientos de salud: concepto, tipos, procesamiento, leyes y normas.
    UNIDAD II LOS PROGRAMAS DE SALUD.
    Contenidos:
    - El Plan Nacional de Salud.
    - Organización sanitaria nacional: programas estratégicos políticos de salud, estrategias,
    regionalización.
    - Organismos internacionales: (O.M.S./O.P.S/U.N.I.C.E.F.) nacionales y locales,
    organismos no gubernamentales para la salud (fundaciones).
    UNIDAD III PROGRAMAS NACIONALES DE SALUD.
    Contenidos:
    - Programa Nacional de Cólera.
    - Programa Nacional de SIDA (ETS).
    - Programa Nacional de Salud Materno Infantil.
    - Programa Nacional de Inmunizaciones.
    - Programa Nacional de Accidentes.
    UNIDAD IV SOPORTE LEGAL DEL SISTEMA DE SALUD Y DEL CONTROL DE
    LA ATENCIÓN SANITARIA.
    Contenidos:
    - Ley de SIDA.
    - Ley de Trasplante.
    - Reglamentación sobre manejo de citostáticos.
    - Reglamentación sobre control del medio hospitalario.
    - Ley del Ejercicio de Enfermería n° 24.004.
    - Ley n° 24.151 (Hepatitis).
    UNIDAD V INSTRUMENTO DE TRABAJO DE ENFERMERÍA COMUNITARIA.
    Contenidos:
    - Funciones y actividades propias de enfermería comunitaria.
    - Equipo de salud.
    - Rol asumido. Rol asignado.
    - Proceso de enfermería en la comunidad, concepto.
    - Trabajo de campo.
    UNIDAD VI ESTADÍSTICA.
    Contenidos:
    - Estadística: concepto, necesidad y utilidad. Dato, información. Fuentes de datos.
    Variables: concepto, características. Unidad estadística. Frecuencia. Distribuciones de
    frecuencias.
    - Formas de presentación de la información: Tabular, gráfica. Normas de tabulación y
    graficación. Gráficos lineales, de áreas: barras, histograma, porcentuales, sectoriales.
    Utilidad y aplicación.
    - Medidas de posición: Media aritmética, mediana, modo, cuartiles. Su aplicación en datos
    agrupados y no agrupados. Clase: intervalo, límites, centro. Frecuencia simple y
    acumulada. Formulas para medición de datos.
    BIBLIOGRAFÍA:
    MAZARRUSA ALVEAR – GERMAN BES – SÁNCHEZ MORENO – SÁNCHEZ
    GARCIA – MERELES TORNO – APARACIO. “Salud Pública y enfermería comunitaria”.
    Editorial Mc Graw Hill – Interamericana. 2004.
    “Análisis de las organizaciones de salud”. Serie PALTEX n° 4. OPS.
    Boletín de OPS. Volumen 109 n° 5 y 6. Noviembre/Diciembre 1990.
    Ley de SIDA.
    Ley de Trasplante.
    Ley del Ejercicio de Enfermería n° 24.004.
    Ley n° 24.151 (Hepatitis).
    Reglamentación sobre manejo de citostáticos.
    Reglamentación sobre control del medio hospitalario.

  12. #12
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    [LEFT]UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERÍA[/LEFT]
    [LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    “DEONTOLOGÍA II”[/LEFT]
    [LEFT]HORAS TEÓRICAS: 20[/LEFT]
    [LEFT]OBJETIVO GENERAL:[/LEFT]
    [LEFT]• Analizar la enfermería en el encuadre profesional, ético, legal y organizativo.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD I ASPECTOS PROFESIONALES.
    -
    Conceptos y características de una profesión.[/LEFT]
    [LEFT]- Etapas del proceso de profesionalización.[/LEFT]
    [LEFT]- Modelo conceptual: concepto, componentes. Análisis de la formación del recurso mano
    en enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]- Funciones de enfermería: clasificaciones según diversos autores. Situación actual de
    enfermería en la Republica Argentina de acuerdo a las características o atributos de una
    profesión.[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto, objetivos y etapas de desarrollo del auto concepto profesional y su influencias
    en el proceso de socialización.[/LEFT]
    [LEFT]- Conducta profesional.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD II ASPECTOS ÉTICOS.
    -
    Concepto de ética. Ética profesional. Dilema ético y bioética.[/LEFT]
    [LEFT]- Elementos constitutivos del acto humano.[/LEFT]
    [LEFT]- Etapas del proceso de toma de decisiones éticas.[/LEFT]
    [LEFT]- Principios bioéticos. Código de ética del Consejo Internacional de Enfermería: principios
    y responsabilidades.[/LEFT]
    [LEFT]- Comité de Ética: concepto. Funciones. Integraciones.[/LEFT]
    [LEFT]- Situaciones éticas enunciadas en la Ley del Ejercicio de la Enfermería n° 24.004 y su
    Decreto Reglamentario.[/LEFT]
    [LEFT]- Muerte digna: concepto y situación actual. Derechos humanos y su relación con la salud.[/LEFT]
    [LEFT]- Dilemas éticos actuales en la atención médica y en la formación del recurso humano en
    salud.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD III ASPECTOS LEGALES.
    -
    Concepto de delito y daño, responsabilidad, responsabilidad profesional, Ley y Ley del
    Ejercicio. Objetivos de una Ley del Ejercicio. Ley del Ejercicio de Enfermería n°
    24.004/91 y Decreto Reglamentario n° 2.497/93: objeto, agente, fuerza, alcances y
    mecanismos para su aplicación, descripción de capítulos, artículos e incisos que la
    componen.[/LEFT]
    [LEFT]- Tipos, niveles y sanciones frente a la responsabilidad.[/LEFT]
    [LEFT]- Ejemplos en la atención de salud. Elementos constitutivos del daño.[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto del bien jurídico tutelado, ejemplos. Etapas de una querella.[/LEFT]
    [LEFT]- Registros de enfermería: responsabilidad profesional y legal en la construcción, uso y
    archivo. Situación actual de la legislación en enfermería en la Republica Argentina.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IV ASPECTOS LABORALES.
    -
    Concepto de trabajo y de condiciones, y medio ambiente de trabajo. Características de la
    concepción tradicional y la concepción renovadora del trabajo. Factores macro y
    microsociales integrantes de las condiciones y medio ambiente de trabajo; dimensiones
    físicas, sociales u psíquicas de la carga de trabajo y sus efectos sobre la salud del
    trabajador. Leyes laborales. Concepto de carrera laboral, escalafón y convenio colectivo
    de trabajo. Educación y trabajo. Riesgos laborales más frecuentes en enfermería. Ley del
    Ejercicio de la Enfermería y condiciones de trabajo.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD V ASPECTOS ASOCIATIVOS.
    -
    Concepto y objetivos, funcionamiento y actividades de las organizaciones profesionales.
    Locales, Nacionales e Internacionales.[/LEFT]
    [LEFT]- Concepto y diferencias entre: Asociación, Federación, Confederación y Colegio.[/LEFT]
    [LEFT]- Situación de enfermería en el MERCOSUR. Generalidades sobre organización,
    funciones, actividades y acuerdos sobre educación y salud.[/LEFT]
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:[/LEFT]
    [LEFT]ANTÓN ALMENARA, Pilar. “Enfermería. Ética y Legislación” . Serie de Manuales de
    Enfermería MASON-SALVAT. España. 1994.
    JUNGANO, A. – LOPEZ BOLADO y otros. “Responsabilidad Profesional de los Médicos”.
    LEDDY, Susan – PEPPER, J.M. “Bases conceptuales de enfermería”. OPS/OMS. Estados
    Unidos. 1989.
    MACHADO, María Elena. “Sociología de las profesiones. Un nuevo enfoque”. Educación
    Médica y Salud. Volumen 25. Enero-Marzo 1991.
    PASTOR GARCIA, Luis Miguel y otros. “Manual de ética y legislación de enfermería”.
    Editorial Mosby. España. 1996.
    Revista Argentina de Enfermería n° 32 y 33. Federación Argentina de Enfermería.
    Temas actuales de Enfermería. Revista Sanatorio Mater Dei.
    VELEZ CORREA, Luis Alfonso. “Ética médica”. 2° edición. O.P.S. Colombia. 1997.
    RUMBOLD, Graham. “Ética en enfermería”. 3° edición. Editorial Mc Graw Hill –
    Interamericana. México. 2000.
    “Ley del ejercicio de la enfermería n° 24.004” y decreto reglamentario. Ministerio de Salud y
    Acción Social. Argentina. 1995.
    “Ley del ejercicio de la enfermería n° 298”. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
    Código de ética para Enfermeras del Consejo Internacional de Enfermeras y de la Federación
    Panamericana de Profesionales de Enfermería.
    Apuntes: Profesión y ética del curso preuniversitario de ingreso. E.U.E.-U.B.A.
    Aspectos eticos. E.U.E.-U.B.A.
    Aspectos laborales. E.U.E.-U.B.A.
    Aspectos legales. E.U.E-U.B.A.
    Organizaciones profesionales. E.U.E.-U.B.A.
    Constitución de la Nación Argentina
    Declaración universal de los derechos humanos
    Declaración de los derechos del paciente.[/LEFT]

  13. #13
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    [LEFT]UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERÍA[/LEFT]
    [LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    “ENFERMERÍA OBSTÉTRICA”[/LEFT]
    [LEFT]HORAS TEÓRICAS: 24
    HORAS PRÁCTICAS: 60
    HORAS TOTALES: 84[/LEFT]
    [LEFT]OBJETIVOS GENERALES:[/LEFT]
    [LEFT]• Reconocer signos y síntomas de embarazo de alto riesgo.[/LEFT]
    [LEFT]• Planificar y ejecutar cuidados de enfermería en el embarazo de alto riesgo.[/LEFT]
    [LEFT]• Reconocer los signos y síntomas de parto y puerperio patológico.[/LEFT]
    [LEFT]• Planificar cuidados de enfermería durante el parto y puerperio patológico.[/LEFT]
    [LEFT]• Demostrar una actitud ética en el desarrollo de sus funciones.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD I ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL EMBARAZO DE ALTO
    RIESGO.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Reconozca los factores de alto riesgo: preconceptuales; del embarazo; del parto y
    puerperio.[/LEFT]
    [LEFT]- Explique los signos y síntomas de la embarazada con eclampsia y pre-eclampsia y
    fundamente su tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Planifique, fundamente y ejecute cuidados de enfermería en eclampsia y pre-eclampsia.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencione el tratamiento y ejercite los cuidados de enfermería en embarazadas con
    infección urinaria y sífilis.[/LEFT]
    [LEFT]- Realice educación incidental en embarazadas de alto riesgo.[/LEFT]
    [LEFT]- Defina aborto y parto prematuro.[/LEFT]
    [LEFT]- Enumere las patología que ocasionan hemorragias de la primera mitad gestacional y
    fundamente el tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Planifique, fundamente y ejecute los cuidados de enfermería en cada una de ellas y
    establezca las diferencias.[/LEFT]
    [LEFT]- Enumere las patologías que ocasionan hemorragias en la segunda mitad gestacional y
    fundamente el tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Planifique, fundamente y ejecute los cuidados de enfermería en cada una de ellas y
    establezca las diferencias.[/LEFT]
    [LEFT]- Defina parto prematuro.[/LEFT]
    [LEFT]- Explique los signos y síntomas de la amenaza de parto prematuro y fundamente el
    tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Planifique fundamente y ejecute los cuidados de enfermería en la atención del parto
    prematuro.[/LEFT]
    [LEFT]- Identificar y registrar la presencia de meconio cuando existe ruptura de membranas.[/LEFT]
    [LEFT]- Explique el mecanismo etiológico de la enfermedad hemolítica feto-neonatal.[/LEFT]
    [LEFT]- Fundamente el tratamiento de la embarazada con incompatibilidad RH.[/LEFT]
    [LEFT]- Defina amniocentesis y explique su técnica.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencione las características del liquido amniótico normal.[/LEFT]
    [LEFT]- Enumere y fundamente los cuidados de enfermería antes, durante y después del
    procedimiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Defina ecografía y señale sus indicaciones.[/LEFT]
    [LEFT]- Enumere y fundamente los cuidados de enfermería antes del procedimiento.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Factores de riesgo durante el embarazo:[/LEFT]
    [LEFT]- Análisis de factores de alto riesgo: preconceptuales; del embarazo; del parto; del
    recién nacido.[/LEFT]
    [LEFT]- Responsabilidad de la enfermera en la detección precoz de factores de alto riesgo
    perinatal y su prevención. Identificación de riesgo real y potencial.[/LEFT]
    [LEFT]- Enfermedades maternas:[/LEFT]
    [LEFT]- Hipertensión inducida por el embarazo. Infección urinaria. Sífilis. Diabetes.
    S.I.D.A.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería intra hospitalaria. Papel en consultorio externo.[/LEFT]
    [LEFT]- Patología propia del embarazo:[/LEFT]
    [LEFT]- Hemorragias de la primera mitad gestacional. Farmacología.[/LEFT]
    [LEFT]- Hemorragias de la segunda mitad gestacional. Farmacología.[/LEFT]
    [LEFT]- Amenaza del parto prematuro. Profilaxis. Tratamiento. Ruptura prematura de
    membranas.[/LEFT]
    [LEFT]- Enfermedad hemolítica feto neonatal. Actividad de enfermería en cada una de las
    hemorragias. Prevención de riesgos. Actitud profesional.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD II ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL PARTO Y PUERPERIO
    PATOLÓGICO.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Defina distocias: dinámica y ósea.[/LEFT]
    [LEFT]- Describa los signos del sufrimiento fetal.[/LEFT]
    [LEFT]- Controle y registre la frecuencia cardiaca fetal.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencione las indicaciones del fórceps.[/LEFT]
    [LEFT]- Describa los distintos tipos de fórceps.[/LEFT]
    [LEFT]- Planifique, fundamente y ejecute cuidados de enfermería después del fórceps.[/LEFT]
    [LEFT]- Defina operación cesárea.[/LEFT]
    [LEFT]- Planifique, fundamente y ejecute cuidados de enfermería pre-post operación cesárea.[/LEFT]
    [LEFT]- Enumere los accidentes que se pueden producir durante el parto.[/LEFT]
    [LEFT]- Reconozca signos de alteración en el puerperio.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería en las distocias:[/LEFT]
    [LEFT]- Distocias: dinámica, ósea. Contracción uterina patológica. Sufrimiento fetal.[/LEFT]
    [LEFT]- Control de FCF. Registro. Evaluación de las características de la FCF (taquicardia,
    bradicardia, regularidad). Control de perdidas por vagina. Detección de otros signos
    de alarma.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería en una intervención quirúrgica:[/LEFT]
    [LEFT]- Parto prematuro. Fórceps.[/LEFT]
    [LEFT]- Operación cesárea: indicaciones y contraindicaciones. Preparación de la paciente.
    Preparación del quirófano. Cuidados posteriores. Prevención de riesgos en el post
    operatorio.[/LEFT]
    [LEFT]- Accidentes de parto:[/LEFT]
    [LEFT]- Accidentes maternos: Shock. Hemorragias de alumbramiento. Prevención de
    riesgos. Detección de signos precoces.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería en el puerperio patológico:[/LEFT]
    [LEFT]- Síndromes hemorrágicos. Detección precoz. Síndromes infecciosos. Prevención.
    Tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:[/LEFT]
    [LEFT]BROWN, Jeanette. “Compendio de gineco obstetricia”. Editorial Manual Moderno. 1995.
    CURSI, Alberto. “Obstetricia clínico quirúrgica”. Editorial Ursino. 1980.
    DEREK – LLEWELLIN – JONES. “Ginecología y obstetricia”. 7° edición. 2002.
    DICKASON – SILVERMAN – SHULT. “Enfermería Materno Infantil”. 2° edición. Editorial
    Mosby/Doyma. 1995.
    REEDERS – MARTÍN – KONIAK. “Enfermería Materno Infantil”. 17° edición. Editorial
    Interamericana - Mc Graw-Hill. 1995.
    SCHWARCZ – DIAZ. “Atención prenatal y del parto de bajo riesgo”. O.P.S. 1991.
    VOTTA – PARADA y colaboradores. “Compendio de obstetricia”. Editorial López. 2002.
    Propuesta normativa del Ministerio de Salud de la Nación. 1993.[/LEFT]

  14. #14
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    [LEFT]UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERÍA[/LEFT]
    [LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    “ENFERMERÍA PEDIÁTRICA”[/LEFT]
    [LEFT]HORAS TEÓRICAS: 40
    HORAS PRÁCTICAS: 100
    HORAS TOTALES: 140[/LEFT]
    [LEFT]OBJETIVOS GENERALES:[/LEFT]
    [LEFT]• Relacionar los riesgos del embarazo, parto y puerperio, con el desarrollo, evolución y
    nivel de salud del niño.[/LEFT]
    [LEFT]• Valorar la relación madre-padre- hijo y su contexto socio-económico-cultural, como
    condicionante del desarrollo del niño.[/LEFT]
    [LEFT]• Analizar el rol de la enfermera en el consultorio e internación de un servicio de pediatría
    y las acciones de prevención, primaria y terciaria que le competen desarrollar.[/LEFT]
    [LEFT]• Aplicar técnicas de evaluación del estado nutricional y grado del desarrollo del niño, en
    cualquier etapa de la niñez y adolescencia.[/LEFT]
    [LEFT]• Planificar, ejecutar y evaluar cuidados de enfermería a recién nacidos prematuros, de
    primera y segunda infancia con afecciones nutricionales, respiratorias, infecciosas y
    renales.[/LEFT]
    [LEFT]• Planificar y ejecutar experiencias educativas para el niño y familia.[/LEFT]
    [LEFT]• Comprender la importancia que tiene el comportamiento ético de la enfermera, como
    integrante del equipo de salud, en el proyecto de los niños asignados a sus cuidados.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD I RECIÉN NACIDO PATOLÓGICO.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar las características del R.N. prematuro.[/LEFT]
    [LEFT]- Enumerar o identificar signos de alarma en el R.N. prematuro.[/LEFT]
    [LEFT]- Describir el manejo de la incubadora.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificar, ejecutar y fundamentar, en el R.N. prematuro en incubadora, cuidados en
    enfermería previniendo riesgos.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar los signos y el tratamiento del síndrome de dificultad respiratoria ideopática
    (S.D.R.I.)[/LEFT]
    [LEFT]- Planificar, ejecutar y fundamentar cuidados de enfermería en el R.N. prematuro con
    dificultad respiratoria.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar los signos y el tratamiento de las deformaciones congénitas más frecuentes
    (labio leporino, atresia de esófago, atresia de ano y cardiopatías).[/LEFT]
    [LEFT]- Planificar, ejecutar y fundamentar cuidados de enfermería en las malformaciones
    congénitas.[/LEFT]
    [LEFT]- Integrar a los padres al cuidado del niño hospitalizado.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería en el recién nacido prematuro:[/LEFT]
    [LEFT]- Prematuridad. Tasas de morbilidad. Concepto. Características del prematuro.
    Observación y control. Alteraciones más comunes. Modificación de la temperatura,
    respiración y tono muscular.[/LEFT]
    [LEFT]- Patologías más comunes en los neonatos: Infecciones, S.D.R.I. (Síndrome de
    dificultad respiratoria idiopática)[/LEFT]
    [LEFT]- Incubadora. Descripción y manejo. Alimentación forzada. Venoclisis.[/LEFT]
    [LEFT]- Higiene. Balance hídrico. Observación de signos y síntomas de alarma. Prevención
    de riesgos. Lucinoterapia.[/LEFT]
    [LEFT]- El neonato con problemas congénitos:[/LEFT]
    [LEFT]- Labio leporino, atrasia de esófago, atrasia de intestino, atrasia de ano, cardiopatías:
    descripción y tratamiento.[/LEFT]
    [LEFT]- Actividad de enfermería: Detección precoz de malformaciones. Cuidados pre y post
    operatorios.[/LEFT]
    [LEFT]- Control de balance hídrico. Movilización. Higiene. Alimentación. Educación a los
    padres.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD II ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS
    NUTRICIONALES Y DEL METABOLISMO.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Describir los signos y síntomas del niño deshidratado.[/LEFT]
    [LEFT]- Describir las soluciones mas usadas para el aporte liquido en la deshidratación.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar el tratamiento de la deshidratación.[/LEFT]
    [LEFT]- Analizar el resultado de un balance de líquidos.[/LEFT]
    [LEFT]- Describir los signos y síntomas del niño desnutrido.[/LEFT]
    [LEFT]- Aplicar técnicas de evaluación del estado nutricional.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar el tratamiento de la desnutrición.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificar, ejecutar y fundamentar cuidados de enfermería en niños con deshidratación y
    desnutrición.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificar y realizar charlas educativas para el grupo familiar del niño desnutrido y
    deshidratado.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir diarrea según la O.M.S. y explique sus causas.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar la clasificación de diarreas.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar el tratamiento de la diarrea.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar el control de peso en los lactantes con diarrea y deshidratación.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Desnutrición y deshidratación, síndrome de mala absorción, diarrea:[/LEFT]
    [LEFT]- Características. Etiología. Pronóstico. Evolución. Pruebas del control de nutrición.
    Diarreas: clasificación. Evolución.[/LEFT]
    [LEFT]- Manejo de la dieta: Hidratación. Control de venoclisis. Prevención de riesgos.
    Prevención de reiteraciones. Educación a la madre. Balance hídrico[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD III ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS RESPIRATORIAS.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Relacionar los valores normales de P.R. con los obtenidos en niños con patología
    respiratoria.[/LEFT]
    [LEFT]- Describir las características de la insuficiencia respiratoria constrictiva y restrictiva.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar los distintos medios de administración de oxigeno y su concentración.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar el tratamiento de la insuficiencia respiratoria constrictiva y restrictiva.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Cuidados de enfermería en patologías respiratorias:[/LEFT]
    [LEFT]- Insuficiencia respiratoria constrictiva y restrictiva. Generalidades. Neumonía.
    Bronquitis. Características y tratamiento. Asma.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de pacientes con insuficiencia respiratoria aguda. Principales conductas
    observables.[/LEFT]
    [LEFT]- Necesidades prioritarias. Prevención de riesgos. Educación a la madre.
    Rehabilitación.[/LEFT]
    [LEFT]- Mantenimiento de la respiración por medio de respiración asistida. Aspiración de
    secreciones bronquiales. Nebulización. Oxigenoterapia. Tienda de oxigeno.
    Mascarilla. Carpa. Sonda. Croupette. Observación directa del paciente.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IV ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍA INFECCIOSA.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Describir el proceso evolutivo, diagnostico y tratamiento de las enfermedades infectocontagiosas
    (sarampión, rubéola, escarlatina, viruela, coqueluche y meningitis).[/LEFT]
    [LEFT]- Planificar, ejecutar y fundamentar los cuidados de enfermería en las patologías
    infecciosas.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar la clasificación, las características y el tratamiento del síndrome convulsivo.[/LEFT]
    [LEFT]- Establecer las diferencias de las convulsiones físicas y no febriles.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificar, ejecutar y fundamentar los cuidados de enfermería en el síndrome convulsivo.[/LEFT]
    [LEFT]- Describir el ciclo parasitario, diagnostico y tratamiento en las enfermedades parasitarias
    (anquilostomiasis, ascariasis, oziuriasis, teniasis y giardiasis).[/LEFT]
    [LEFT]- Planificar y ejecutar educación incidental para la prevención de las enfermedades
    parasitarias.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería en enfermedades eruptivas: Enfermedades eruptivas. Descripción.
    Etiología. Evolución. Tratamiento. Cadena epidemiológica. Atención en consulta externa
    y en la internación. Complicaciones.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería en meningitis: Meningitis. Etiología. Evolución. Tratamiento.
    Secuelas. Aislamiento. Alimentación. Prevención de riesgos y secuelas.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería en síndrome convulsivo: - Síndrome convulsivo. Características
    fisiopatológicas. Atención primaria. Uso de anticonvulsionantes. Actividades de
    enfermería. Prevención de secuelas. Higiene. Educación a la madre para evitar repetición
    del cuadro (hipotermia medicamentosa).[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería en enfermedades parasitarias: Fuentes de infección. Ciclo de la
    enfermedad parasitaria. Alteraciones en el desarrollo infantil. Papel de la enfermera en la
    consulta externa y en la internación. Educación a la madre.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD V ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS RENALES.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar los signos, síntomas y el tratamiento en la infección urinaria.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar el procedimiento para la recolección de orina en el lactante.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar la etiología, signos y síntomas y el tratamiento de la insuficiencia renal aguda
    y crónica.[/LEFT]
    [LEFT]- Relacionar los valores de sangre y orina en el paciente renal con los valores normales.[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar las complicaciones de la insuficiencia renal aguda.[/LEFT]
    [LEFT]- Planificar, ejecutar y fundamentar cuidados de enfermería en pacientes con patologías
    renales.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Atención de enfermería en patologías renales:[/LEFT]
    [LEFT]- Infección urinaria. Insuficiencia renal, aguda y crónica. Síntomas presuntivos.
    Etiologías. Tratamiento. Evolución. Complicaciones. Control por consulta externa.
    Prevención primaria.[/LEFT]
    [LEFT]- El paciente renal y su familia. Necesidades. Manejo de la dieta. Balance hídrico.
    Control de signos vitales. Prevención de riesgos. Recolección de muestra para
    pruebas diagnosticas.[/LEFT]
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:[/LEFT]
    [LEFT]AGUILAR CORDERO, María José. “Tratado de enfermería infantil. Cuidados pediátricos” .
    Editorial Elsevier-Science. 2003.
    AVERY – SHAFFER. “Enfermedades del recién nacido” . 6° edición. Editorial Médica
    Panamericana. 1993.
    CERIANI CERNADAS, J. “Neonatología practica” . 3° Edición. Editorial Panamericana.
    1999.
    JASSO, L. “Neonatología practica” . 3° edición. Manual Moderno. 1989.
    MORANO, J. “Tratado de pediatría” . 2° edición. 1997.
    NELSON, Colbs. “Tratado de pediatría”. 15° edición. Editorial Mc Graw Hill-
    Interamericana. 1997.
    WHALEY – WONG. “Enfermería pediátrica” . 4° edición. Editorial Mosby/Doyma. 1995.
    O.P.S. “ Infecciones respiratorias agudas en los niños: tratamiento de casos en hospitales
    pequeños”. N° 24. Editorial Paltex.[/LEFT]

  15. #15
    Manciano Principìante Avatar de Solcito_enfermeria
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    September-2007
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    46
    [LEFT]UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE ENFERMERÍA[/LEFT]
    [LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    “ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA”[/LEFT]
    [LEFT]HORAS TEÓRICAS: 48
    HORAS PRÁCTICAS: 100
    HORAS TOTALES: 148[/LEFT]
    [LEFT]OBJETIVOS GENERALES:[/LEFT]
    [LEFT]• Analizar la incidencia de las enfermedades mentales de la población en los distintos
    grupos etarios.[/LEFT]
    [LEFT]• Analizar las acciones de enfermería en la prevención primaria, secundaria y terciaria de
    enfermería psiquiátrica.[/LEFT]
    [LEFT]• Analizar los aspectos afectivos y psicológicos que inciden en la idea que la comunidad
    tiene del individuo con enfermedad mental.[/LEFT]
    [LEFT]• Describir las características de la organización de los servicios de psiquiatría.[/LEFT]
    [LEFT]• Explicar la situación legal del enfermo mental.[/LEFT]
    [LEFT]• Enunciar las características de las patologías psiquiátricas más comunes.[/LEFT]
    [LEFT]• Describir los procedimientos terapéuticos utilizados habitualmente para la atención del
    paciente con enfermedad mental.[/LEFT]
    [LEFT]• Aplicar el proceso de enfermería en la atención del paciente con enfermedad mental[/LEFT]
    [LEFT]• Implementar medidas de prevención de riesgos en la atención del paciente con
    enfermedad mental.[/LEFT]
    [LEFT]• Analizar el rol de la Enfermera psiquiátrica.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Mencionar datos epidemiológicos relativos a la enfermedad mental en la República
    Argentina.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir enfermedad mental.[/LEFT]
    [LEFT]- Enunciar las etapas históricas de la evolución de la psiquiatría y la enfermería psiquiatría.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir prevención primaria, secundaria y terciaria en psiquiatría.[/LEFT]
    [LEFT]- Enunciar tres acciones de prevención secundaria en psiquiatría.[/LEFT]
    [LEFT]- Enumerar las escuelas psicológicas contemporáneas.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar las características fundamentales de las tendencias psiquiátricas contemporáneas.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar el concepto de esquema de roles.[/LEFT]
    [LEFT]- Analizar las características de la Enfermera en psiquiatría.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Introducción. Definiciones. Reseña histórica. Niveles de prevención:[/LEFT]
    [LEFT]- Aspectos epidemiológicos de la enfermedad mental en la Republica Argentina.[/LEFT]
    [LEFT]- Introducción a la enfermería psiquiátrica. Definición de términos. Breve reseña
    histórica de la psiquiatría y de la situación de los pacientes con enfermedad mental.
    Evolución de la enfermería psiquiátrica. Situación actual.[/LEFT]
    [LEFT]- Niveles de prevención en psiquiatría: revisión de concepto de prevención primaria.
    Análisis de las acciones de prevención secundaria y terciaria en psiquiatría. Rol de
    la Enfermera en cada caso.[/LEFT]
    [LEFT]- Tendencias y escuelas terapéuticas contemporáneas:[/LEFT]
    [LEFT]- Escuelas psicológicas y tendencias psiquiátricas contemporáneas. Teorías.
    Estructura del esquema de roles.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD II ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL PACIENTE CON ENFERMEDAD
    MENTAL.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar el cuadro diferencial entre neurosis y psicosis.[/LEFT]
    [LEFT]- Enunciar el concepto de núcleos neuróticos.[/LEFT]
    [LEFT]- Explorar el concepto de psicopatía.[/LEFT]
    [LEFT]- Explorar los objetivos de la entrevista psiquiátrica.[/LEFT]
    [LEFT]- Analizar las características de la entrevista psiquiátrica.[/LEFT]
    [LEFT]- Enunciar las funciones psíquicas.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar las características de la historia clínica en psiquiatría.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir neurosis.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir neurosis de ansiedad, fóbica, histérica y obsesiva.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir psicosis.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir esquizofrenia.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar las características fundamentales del cuadro clínico de la esquizofrenia.[/LEFT]
    [LEFT]- Enunciar las bases del tratamiento del paciente con esquizofrenia.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir psicosis maniaco-depresiva.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar las características del cuadro clínico del la psicosis maniaco depresiva.[/LEFT]
    [LEFT]- Enunciar las bases del tratamiento con psicosis maníaco-depresiva.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Introducción a la clínica psiquiátrica. Cuadro diferencial entre neurosis y psicosis.
    Núcleos neuróticos. Psicopatías.[/LEFT]
    [LEFT]- La entrevista psiquiátrica: objetivos y características. La investigación de las funciones
    psiquiátricas. La historia clínica en psiquiatría.[/LEFT]
    [LEFT]- Neurosis: sus características. Neurosis de ansiedad, fóbica, histérica y obsesiva: aspectos
    dinámicos. Procesos agudos y crónicos. Tratamiento, evaluación y pronóstico.[/LEFT]
    [LEFT]- Enfermería: dramatizaciones referidas a la patología estudiada.[/LEFT]
    [LEFT]- Psicosis: agudas y crónicas. Características. Esquizofrenia: cuadro clínico. Observación
    del paciente. Tratamiento, evolución y pronóstico. Dramatizaciones referidas a la
    patología estudiada.[/LEFT]
    [LEFT]- Psicosis maniaco-depresiva: formas clínicas. Observación del paciente. Tratamiento,
    evolución y pronóstico. Dramatizaciones referidas a la patología estudiada.[/LEFT]
    [LEFT]- Psicopatías: tipos. Formas clínicas. Observación del paciente. Posibilidades terapéuticas.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD III ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL PACIENTE EPILÉPTICO.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar el concepto de epilepsia.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar las características de las crisis epilépticas en sus distintas modalidades.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar el tratamiento del paciente epiléptico.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar el rol de la Enfermera en la atención del paciente epiléptico y de su familia.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Aspectos psiquiátricos de la epilepsia:[/LEFT]
    [LEFT]- Definición de epilepsia. Etiología. Formas clínicas.[/LEFT]
    [LEFT]- El pequeño mal. Características. Formas clínicas. Manifestaciones. Su detección.
    Tratamiento. Evolución y pronostico. Educación de la comunidad. Participación de
    enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]- Crisis de gran mal. Características. Cuadro clínico. Conducta a asumir durante la
    crisis de gran mal. Tratamiento, evolución y pronostico. Complicaciones.
    Educación de la comunidad. Participación de la familia. Recursos de la comunidad.
    Atención de enfermería.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD IV EL TRATAMIENTO DEL PACIENTE CON ENFERMEDAD
    MENTAL: PAPEL DE LA ENFERMERA.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Definir psicofarmacología.[/LEFT]
    [LEFT]- Enunciar los grandes grupos psicofármacos utilizados habitualmente.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar los efectos generales de las drogas: hipnóticas, sedantes, anticonvulsionantes,
    antidepresivos, antisipcóticas y tranquilizantes.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir impregnación.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir: terapia ocupacional, musicoterapia y técnicas corporales.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar los principios en los que se basan las técnicas empleadas en: terapia ocupacional,
    musicoterapia y técnicas corporales.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar el concepto de psicodrama[/LEFT]
    [LEFT]- Expresar el concepto de comunidad terapéutica.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir el rol de la Enfermera en el tratamiento del paciente con enfermedad mental.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Psicofarmacología. Drogas utilizadas habitualmente. Indicaciones. Contraindicaciones.
    Dosis. Vías. Efectos esperados. Efectos colaterales y secundarios. Intoxicación. Control
    de los pacientes medicados con psicofármacos.[/LEFT]
    [LEFT]- Terapia ocupacional: definición. Características. Indicaciones. Objetivos y métodos.
    Selección de materiales y actividades. Evaluación de los resultados. Rol de la Enfermera.[/LEFT]
    [LEFT]- Técnicas corporales: definición. Clasificación. Características. Modelo terapéutico.
    Objetivos y métodos. Indicaciones. Control de los resultados. Evaluación de los pacientes.
    Papel de la Enfermera.[/LEFT]
    [LEFT]- Psicodrama: definición. Concepto. Metodología.[/LEFT]
    [LEFT]- Comunidad terapéutica: reseña histórica. Características de la organización. Fines y
    objetivos. Filosofía de la atención. Las comunidades terapéuticas en la Republica
    Argentina. Rol de la Enfermera.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD V ASPECTOS LEGALES EN PSIQUIATRÍA.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar el concepto de juicio de insanía.[/LEFT]
    [LEFT]- Analizar la situación del paciente mental con relación al concepto de persona jurídica y
    responsabilidad civil.[/LEFT]
    [LEFT]- Analizar la situación legal del paciente mental homicida.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar los alcances del secreto profesional en psiquiatría.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Enfermedad mental y responsabilidad civil. Imputabilidad. Juicio de insanía.[/LEFT]
    [LEFT]- El enfermo mental y la compraventa de bienes. La tenencia. La tenencia de hijos. La
    patria potestad. El matrimonio. La separación legal. El voto. El testamento.[/LEFT]
    [LEFT]- Enfermedad mental y homicidio.[/LEFT]
    [LEFT]- Situación legal del paciente mental en el momento del alta médica. Leyes laborales.[/LEFT]
    [LEFT]- El secreto profesional en psiquiatría.[/LEFT]
    [LEFT]- Consumo y tenencia de estupefacientes. Legislación actual.[/LEFT]
    [LEFT]UNIDAD VI ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL PACIENTE TOXICÓMANO.[/LEFT]
    [LEFT]Objetivos específicos:[/LEFT]
    [LEFT]- Definir toxicomanía.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir alcoholismo.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar la etiología del alcoholismo en los tres niveles.[/LEFT]
    [LEFT]- Describe el cuadro clínico del alcoholismo agudo y crónico.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar el tratamiento del paciente alcohólico.[/LEFT]
    [LEFT]- Analizar el rol de la Enfermera en la atención del paciente alcohólico y su familia.[/LEFT]
    [LEFT]- Definir drogadicción.[/LEFT]
    [LEFT]- Enunciar factores predisponentes y condicionantes de la drogadicción.[/LEFT]
    [LEFT]- Enunciar las drogas consumidas en la actualidad en nuestro país.[/LEFT]
    [LEFT]- Explicar las características fundamentales del tratamiento de la drogadicción.[/LEFT]
    [LEFT]- Citar recursos de la comunidad orientados al tratamiento y rehabilitación del paciente
    drogadicto.[/LEFT]
    [LEFT]- Analizar el rol de la Enfermera en la atención del paciente drogadicto.
    Contenidos:[/LEFT]
    [LEFT]- Atención al paciente alcohólico: Definición de alcoholismo. Etiología. Nivel secundario y
    terciario de prevención. Alcoholismo agudo y crónico. Cuadro clínico. Etapas.
    Terapéutica clínica. Psicoterapia. Participación de la familia. Rol de la Enfermera.[/LEFT]
    [LEFT]- Atención al paciente drogadicto: el paciente drogadicto. Factores predisponentes del
    paciente y factores condicionantes del medio que llevan a la drogadicción. Drogas
    empleadas en nuestro medio en la actualidad. Modalidades terapéuticas. Evaluación y
    pronostico. Rol de la Enfermera.[/LEFT]
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:[/LEFT]
    [LEFT]COOK. “Enfermería psiquiátrica”. 2° edición. Editorial Interamericana. Mc. Graw Hill.
    España. 1997.
    ISANCS. “Enfermería de la salud mental y psiquiátrica”. 2° edición. Editorial Interamericana
    Mc. Graw Hill. España. 1998.
    FAHER, Rodolfo. “Manual de psiquiatría”. 2° edición. Editorial La prensa médica. Fundación
    Roemmer. Argentina. 2000.
    MORRISON, Michelle. “Fundamento de enfermería en salud mental”. Editorial Harcourt
    Broce-Mosby. España. 1999.
    O.P.S. “Salud mental en el mundo”. 1997.
    RIGOL – CUADRA. “Enfermero de salud mental y psiquiatría” . Serie de manuales de
    enfermería. Editorial Salvat. España. 1991.
    STUART – SUNDEEN. “Enfermería Psiquiátrica”. Editorial interamericana. Mc. Graw Hill.
    España. 1992.
    TORO, Ricardo. “Fundamentos de medicina psiquiátrica”. 2° edición. Editorial C.I.B.
    Colombia. 1990.
    VIVES FORNES, Joana. “Enfermería en salud mental y psiquiatría”. Guía práctica de
    valoración y estrategias de intervenciones. Editorial médica panamericana S.A. España. 2001.[/LEFT]

  16. #16
    Colaboradora/Moderadora Avatar de Dra jimenuska
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    March-2007
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    3,239
    joooooooooooooooooooooooooo!!! esto es grositudd!!! grande solcito!!!!

  17. #17
    Manciano Principìante Avatar de Gabuchit
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    139
    Hago un pedido a ver si algun alma catitativa me puede solucionar el problema: Me pueden pasar el cronograma/programa de Anatofiosologia plz?

  18. #18
    Enfermera
    Moderadora Enfermeria
    Avatar de Marcis
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    3,067
    Cronograma /programa de anatomía??? jaja que chistosa :P (léase, no existe programa de anato)
    Si tenes mas de 5 posts y un post te parece útil, no postees diciendo "gracias", por favor usa este botón:
    Si notas que un post debe ser moderado, no postees corrigiendo nada, por favor usa este botón:
    Antes de preguntar algo, por favor usa el BUSCADOR y fijate si no hay información al respecto en el foro, y lee TODOS los posts que hablen del tema en cuestión.
    Por favor PREGUNTA LAS COSAS UNA SOLA VEZ, Y EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA.
    si querés agregar algo a algún post tuyo, por favor usa este botón:

  19. #19
    Manciano Principìante Avatar de andy
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    February-2007
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    199
    que guenisimo!...era lo que estaba necesitando...graxias!
    Es divertido hacer lo imposible!

  20. #20
    Manciano Principìante Avatar de maymay
    Registrado
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    132
    alguien tiene el programa de salud publica 2?
    ..::.MayMay.::..

  21. #21
    Pre-manciano
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    Smile imporante

    [LEFT][/LEFT]
    ESCUELA DE ENFERMERÍA[LEFT]PROGRAMA DE LA MATERIA
    [LEFT][LEFT][/LEFT]
    [/LEFT]

    [LEFT]UNIDAD II ETAPA BACTERIOLÓGICA.
    Contenidos:
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Periodo que abarca. Revolución industrial, científica y social. Figuras relevantes: Pasteur.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Situación de la enfermería de 1850 a 1900. Figuras relevantes: Florence Nightingale.
    [LEFT]UNIDAD III ETAPA DE LA MEDICINA PREVENTIVA Y LA SALUD PÚBLICA.
    Contenidos:
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Período que abarca. Características del modelo de desarrollo económicosocial y su
    [LEFT]influencia en el sector salud.
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Formación y ejercicio de la enfermería en América Latina con énfasis en la Argentina.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Figuras relevantes: Dra. Cecilia Grierson.
    [LEFT]UNIDAD IV ETAPA DE LA MEDICINA INTEGRADA E INTERDISCIPLINARIA.
    Contenidos:
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Periodo que abarca. Características de desarrollo económico social y su influencia en el
    [LEFT]sector salud.
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Ejercicio y formación de enfermería en América Latina con énfasis en la Argentina.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Surgimiento de nuevas profesiones, del trabajo en equipo y tecnología de alta
    [LEFT]complejidad.
    UNIDAD V ORGANIZACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES PARA LA
    ATENCIÓN DE LA SALUD.
    Contenidos:
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Concepto de grupo y distintos tipos de organizaciones grupales: Asociación, Federación,
    [LEFT]Colegio y Gremio.
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Hechos económicos, políticos y sociales que favorecieron el surgimiento de
    [LEFT]organizaciones relacionadas con la salud y la enfermería.
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Objetivos: organización y funcionamiento de la Organización Mundial de la Salud, el
    [LEFT]Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, la Cruz Roja Nacional e Internacional, el
    Consejo Internacional de Enfermeras, la Federación Panamericana de Profesionales de
    Enfermería, la Federación Argentina de Enfermería y la Asociación de Enfermería de la
    Capital Federal.
    UNIDAD VI ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES.
    Contenidos:
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Concepto de ética y moral.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]El acto humano: Concepto, componente y caacterísticas.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Concepto de responsabilidad, conducta y actitud.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Ética profesional: concepto y alcance.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Concepto de Código de Ética.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Deberes y responsabilidades enunciados en el Código de Ética del Consejo Internacional
    [LEFT]de Enfermeras y de la Federación Panamericana de Profesionales de Enfermería.
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Los cambios sociales y tecnológicos, y su influencia en la profesión.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Legislación: concepto de Ley. Responsabilidad civil y penal. Dolo y culpa. Leyes
    [LEFT]relacionadas con la salud y la enfermería.
    UNIDAD VII EJERCICIO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA.
    Contenidos:
    - [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Concepto y componentes de una profesión y de un modelo conceptual.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Evolución del concepto y funciones de enfermería en relación al modelo conceptual.
    [LEFT]- [/LEFT]
    [/LEFT]
    [LEFT]Situación actual de la enfermería en la Argentina.
    [LEFT]BIBLIOGRAFÍA:
    BABINI, José. “Historia de la medicina”. 1° edición. Editorial Fundación Argentina Linea.
    Argentina. 1980.
    BASOMBA, Margarita. “Florence Nightingale. Su vida y su obra” (ensayo). Argentina. 1950.
    C.I.E. “Código de ética”. Consejo Internacional de Enfermeras.
    CIMI, Nydia y otros. “Algunos antecedentes históricos de la situación actual de enfermería en
    América Latina”. Federación Argentina de Enfermería. 1982.
    COE, Rodney. “Sociología de la medicina”. 1° edición. Editorial Alianza. España. 1973.
    DONAHUE, M. Patricia. “Historia de la enfermería”. Volúmenes I, II y III. Editorial
    Ediciones Doyma. España. 1985.
    ESPINO – MALVAREZ – DAVINI – HEREDIA. “Desarrollo de enfermería en Argentina
    1985/1995: análisis de la situación y líneas de trabajo”. O.P.S./O.M.S. Publicación n° 42.
    Argentina. 1995.
    GARCIA, C. – MARTINEZ, M. L. “Historia de la Enfermería”. Ediciones Hancourt S.A.
    2001.
    HERNÁNDEZ CONESA, Juana. “Historia de enfermería”. Editorial Interamericana-Mc
    Graw Hill. España. 1995.
    IYER, Patricia. “Proceso de enfermería y diagnóstico de enfermería”. Páginas 1, 6 y 7.
    Editorial Interamericana. 1987.
    FE.P.P.EN. “Código de ética”. Federación Panamericana de Profesionales de Enfermería.
    JAMIESON SWEALL M. y otros. “Historia de enfermería”. 6° edición. Editorial
    Interamericana. México. 1967.
    JUNGAND, Arturo - LOPEZ BOLADO, Jorge y colaboradores. “Responsabilidad
    profesional de los Médicos”. Editorial Eudeba. Argentina. 1982.
    KOZIER – ERB – OLIVER. “Enfermería fundamental: conceptos, proceso y prácticas”.
    Tomo I. 4° edición. Editorial Interamericana. 1993.
    LEDDY, Susan - PEPPER, J. “Bases conceptuales de la enfermería profesional”. O.P.S.
    Estados Unidos. 1988.
    MC DERMIT, María Teresa.“Análisis conceptual de la enfermería”. Revista Federación
    Panamericana de Profesionales de Enfermería (FEPPEN).
    MELO SALOR, Juana. “Cuidar personas o curar enfermedades”. Revista Rol de enfermería
    n° 72 y 73. España.
    MOLINA, Teresa María. “Historia de la enfermería”. 2° edición. Editorial Intermédica.
    Argentina. 1973.
    PERGOLA, Federico. “El pensamiento mágico en la medicina colonial argentina”. Editorial
    Grafica Norte. Argentina. 1966.
    PERGOLA – OKNER. “Historia de la medicina”. Editorial Edimed. Argentina. 1966.
    PERGOLA – OKNER. “Historia de la cardiología” . Editorial Edimed. Argentina. 1987.
    ROPER, Nancy y colaboradores. “Modelo de Enfermería”. Editorial Interamericana. 1987.
    SARMIENTO, A. “La moral. Sus fundamentos”. Extraído de Ética Profesional.
    O.P.S./O.M.S. Estados Unidos. 1989.
    SEGGEIRO, Luis. “Medicina indígena de América”. Editorial Eudeba. Argentina. 1969.
    SONIS, Abrahan. “Medicina sanitaria y administración de salud”. Editorial El Ateneo.
    Argentina. 1979.
    VELEZ CORREA, L. A. “Interrogantes acerca de la medicina, la vida y la muerte”.
    Corporación para investigaciones biológicas. Colombia. 1989.
    VERDERESE, Olga. “Análisis de la enfermería en América latina”. Educación médica y
    salud.
    “La importancia de la ética en enfermería”. Revista Rol de enfermería n° 76. España.
    “Ley del ejercicio de la enfermería n° 298” Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
    “Ley del ejercicio de enfermería n° 24.004”. Ministerio de Salud de la Nación.
    “Ley del ejercicio de la medicina odontológica y actividades de colaboración n° 17.132”.
    Apuntes: “Desarrollo y evolución de la salud publica”.
    “Ética”.
    “La ética como valor moral”.
    “Responsabilidad profesional”.[/LEFT]
    [/QUOTE]
    [/LEFT]

  22. #22
    Manciano Principìante
    Registrado
    April-2008
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    9
    Gracias! Alguien tendra el de Quimica Biologica? Besos

  23. #23
    Pre-manciano
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    February-2011
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    1

    actualizaciones del programa

    Solcito! Gracias por los programas me ayuda muchisimo. Te queria preguntar si este año(2010) hubo alguna actualizacion de programa, porq yo la curse en 2009 y me queda dar el final y lo estoy preparando, pero no tengo a nadie como para preguntar si a parte del cuadernillo de siempre se agrego algo mas. Espero tu respuesta.

    Beso

  24. #24
    Pre-manciano
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    March-2010
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    1
    gracias por los programas!!! ahora si puedo prepararme para cursarlas bien y aprobarlas a ambas juntas!!!

  25. #25
    Manciano Principìante
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    28
    tienen el programa de Introducción a la Enfermería
    en Salud Pública??? le agradeceria que me lo pasaran

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