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		<title>Mancia.org | Foro de medicina para estudiantes, médicos y otros profesionales de la salud</title>
		<link>http://www.mancia.org/foro/</link>
		<description>Foro de Ciencias de la Salud y Medicina-Estudiantes y profesionales</description>
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			<title>Mancia.org | Foro de medicina para estudiantes, médicos y otros profesionales de la salud</title>
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			<title>Lo que NO entra, participá!  (Castiñeira de Dios)</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/biologia-cbc/68415-no-entra-participa-castineira-dios.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 14:55:41 GMT</pubDate>
			<description>Hola! bueno después de buscar y buscar si había algún thread similar y no encontrar nada, se me ocurrió crear este thread para que vayamos posteando...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Hola! bueno después de buscar y buscar si había algún thread similar y no encontrar nada, se me ocurrió crear este thread para que vayamos posteando las cosas que no entran en el primer parcial de biología (cátedra Castiñeira de Dios), y los choises de las actividades que nos dicen que NO hay que hacer pq tampoco entran... las vamos editando para que quede todo en este post y así todos salgan beneficiados! Arranco con lo que nos dijo la profe:<br />
<br />
<font color="DarkOrange"><u>Temas que NO entran al parcial:<br />
</u></font><ul><li><font color="DarkOrange"><u>ISOMERÍA</u></font></li>
</ul><font color="DarkOrchid"><u>Ejercicios de la guía de estudio (choises) Castiñeira que NO entran: <br />
</u></font><ul><li><font color="DarkOrchid"><u>CHOISES PAGINA 30:</u> no entran 13;16;17;23</font></li>
</ul>Eso es todo por ahora, ojalá se vayan sumando si les dijeron cosas, por más mínimas que sean comentenlas así las compartimos entre todos (convengamos que si uno falta a las clases y no se entera no está bueno que no lo sepa!)<br />
<br />
Por último, si lo prefieren así, no duden en ir preguntándole a sus docentes si los temas que vamos poniendo acá realmente no entran, ya que estaremos apelando a una &quot;confianza ciega&quot; sobre los comentarios que vayan dejando. En lo personal, me comprometo a preguntarle a mis docentes antes de confirmarselos, pero por si acaso, cada cual que confíe en lo que quiera!<br />
<br />
Espero que sea un espacio de beneficio mutuo (: saludos!</div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/biologia-cbc/">Biología (CBC)</category>
			<dc:creator>Julietaffyb</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Endocrino Tiroides-Met Hde carbono</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/fisiologia-biofisica/68414-tiroides-met-hde-carbono.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 14:50:31 GMT</pubDate>
			<description>Tengo la siguiente duda, estoy leyendo que las hormonas tiroideas aumentan la captación de glucosa, la secreción de insulina y la glucolisis. Y por...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Tengo la siguiente duda, estoy leyendo que las hormonas tiroideas aumentan la captación de glucosa, la secreción de insulina y la glucolisis. Y por otro lado estimulan la glucogenolisis y la gluconeogenesis..osea no entiendo no se contradice esto? o estimula todo junto como si fuese un ciclo para que aumente el metabolismo celular</div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/fisiologia-biofisica/">Fisiología y Biofísica</category>
			<dc:creator>dieguitoo</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>UBA CAT3 2° parcial ¿que te tomaron?</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/uba-anatomia/68413-2-parcial-tomaron.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 14:46:10 GMT</pubDate>
			<description>Hola gente, colaboro contando como fue mi 2do parcial, para los que tengan que rendir esta semana. 
  
*_PRACTICO_*: 
  
- *_cabeza osea_*: marcar...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Hola gente, colaboro contando como fue mi 2do parcial, para los que tengan que rendir esta semana.<br />
 <br />
<b><u>PRACTICO</u></b>:<br />
 <br />
- <b><u>cabeza osea</u></b>: marcar huesos del macizo facial, fosa pterigopalatina (o trasfondo de la pterigomaxilar), pared ext de la orbita<br />
 <br />
- <b><u>abdomen</u></b>: maniobras para ver distintos contenidos del abdomen supramesocolico (x ej: como traccionar el colon transv, el estomago, higado, etc),  tronco celiaco, impresiones en el higado, pilares del diafragma, plexo lumbar, vena espermatica derecha (estaba llegando a la v. renal y tenia otra duplicada en la cava), marcar el musculo transverso del abdomen<br />
 <br />
- <b><u>cuello</u></b>: paquete vasculo-nervioso, cadena simpatica, musculos infrahioideos, glandula tiroides, plexo cervical, ECM, platisma,  marcar el n. recurrente izq, plexo braquial, y creo que nada mas de ahi<br />
 <br />
- <b><u>cara</u></b>: musculo masetero, a. y n. alveolar inf, a. temporal supf, musculo temporal y pterigoideo int. <br />
 <br />
- <b><u>hueso maxilar inf</u></b>: marcar accidentes e inserciones <br />
 <br />
- <b><u>torax</u></b>: marcar las ramas de la a. coronaria derecha y cual irrigaba al nodulo sinusal.<br />
 <br />
<b><u>TEORICO</u></b>: <br />
 <br />
- paredes del trayecto inguinal<br />
- definicion de mediastino<br />
 <br />
 <br />
me saque 8. muy buena onda quienes me tomaron, estaba re nervioso! jaja<br />
 <br />
exitos para todos los que rindan en la semana<br />
ah y no cuelguen huesos xq se toma bastante<br />
 <br />
saludos!</div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/uba-anatomia/">UBA Anatomía</category>
			<dc:creator>10_razones</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Libros Vendo Robbins 7 ed. IMPECABLE! sin subrayar ni escribir!</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/oferta/68412-vendo-robbins-7-ed-impecable-subrayar-ni-escribir.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 14:13:30 GMT</pubDate>
			<description>Hola, Vendo Robbins Patologia Humana 7 ed. Se encuentra en perfectas condiciones, sin escribir ni subrayar. Incluye el cd con imagenes. ($320) ...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><font size="3">Hola, Vendo Robbins Patologia Humana 7 ed. Se encuentra en perfectas condiciones, sin escribir ni subrayar. Incluye el cd con imagenes. ($320) </font><br />
<a href="mailto:beatlesflowerpower@hotmail.com"><font size="2">beatlesflowerpower@hotmail.com</font></a></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/oferta/">Oferta</category>
			<dc:creator>Ministica</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Biologia para el tercer milenio</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/biologia-cbc/68411-biologia-tercer-milenio.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 13:23:14 GMT</pubDate>
			<description>Hola gente!! para los que nos toco este hermoso librito que les parece si compramos respuestas a las autoevaluaciones de cada capitulo o algunas...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Hola gente!! para los que nos toco este hermoso librito que les parece si compramos respuestas a las autoevaluaciones de cada capitulo o algunas dudas que tengamos con los ejercicios, o si tienen las respuestas a las autoevaluaciones porfa comenten!!! xq mis profes en clase corrigen dos o tres respuestas y nada mas y me parece al divino boton hacerlo si nose si esta bien o mal... en fin eso nomas!! :)<br />
<br />
Saludos!</div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/biologia-cbc/">Biología (CBC)</category>
			<dc:creator>Vale.</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Psicologa y profesora de psicología?</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/psicologia/68410-psicologa-profesora-psicologia.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 09:08:05 GMT</pubDate>
			<description>Hola gente, les cuento, se me está haciendo un poco difícil decidirme que carrera tomar, me gusta mucho la salud,pero también me gusta mucho la...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Hola gente, les cuento, se me está haciendo un poco difícil decidirme que carrera tomar, me gusta mucho la salud,pero también me gusta mucho la docencia.<br />
Pero la idea de estudiar psicología me atrae mucho más. Creen que en un futuro, puedo ser psicologa y además dictar clases de la misma en escuelas? Me gustaría saberlo, ah y me gustaría claro primero recibirme de Licenciada en psicología, no me gustaría estudiar solamente profesorado de psicología!! Gracias de antemano!</div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/psicologia/">Psicología</category>
			<dc:creator>barbaraledger</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Hola</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/presentate/68409-hola.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 05:00:31 GMT</pubDate>
			<description>Hola a todos, mi nombre es Alan, estudio el primer año de Medicina en la UASLP en San Luis Potosi, Mexico =D Y pues por ahora llevo principalmente...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Hola a todos, mi nombre es Alan, estudio el primer año de Medicina en la UASLP en San Luis Potosi, Mexico =D Y pues por ahora llevo principalmente las materias de anatomia &amp; histologia</div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/presentate/">¡Preséntate!</category>
			<dc:creator>KiwiBotes</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Otro Final 13-9</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/uba-fisiologia/68407-final-13-9-a.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 03:57:15 GMT</pubDate>
			<description>Chicos, no pude ir hoy a la facu, y esta semana ya no voy otro dia... 
Alguien q haya ido y sepa a q hora y dónde se rinde?? 
 
Igual mañana voy a...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Chicos, no pude ir hoy a la <acronym title="facultad">facu</acronym>, y esta semana ya no voy otro dia...<br />
Alguien q haya ido y sepa a q hora y dónde se rinde??<br />
<br />
Igual mañana voy a llamar, a ver si me dicen algo x tel...</div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/uba-fisiologia/">UBA Fisiología</category>
			<dc:creator>Marian1086</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Falta financiación para desarrollo de gel vaginal anti-HIV</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/noticias/68403-falta-financiacion-desarrollo-gel-vaginal-anti-hiv.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 02:42:17 GMT</pubDate>
			<description>* Por primera vez un gel vaginal demostró cierta eficacia frente al  VIH 
* Faltan fondos para hacer los ensayos necesarios que confirmen los ...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><ul><li><font face="Georgia"><font size="3"><i>Por primera vez un gel vaginal demostró cierta eficacia frente al  VIH</i></font></font></li>
<li><font face="Georgia"><font size="3"><i>Faltan fondos para hacer los ensayos necesarios que confirmen los  resultados</i></font></font></li>
</ul><div align="center"><a href="http://www.mancia.org/foro/attachments/noticias/13939-falta-financiacion-desarrollo-gel-vaginal-anti-hiv-noticia-hiv.jpg"  title="Name:  
Views: 
Size:  ">Anexo 13939</a><br />
</div><br />
<font face="Georgia"><font size="3"><font color="Black">La presentación del microbicida Caprisa, el primero en más de dos  décadas de investigación que ha tenido cierto  éxito -mostró que era capaz de evitar la infección por VIH en  mujeres en el 39% de los casos-, revolucionó este verano la XVIII  Conferencia Internacional del Sida. Sin embargo, el entusiasmo  inicial</font></font></font><font face="Georgia"><font size="3"><font color="Black"> que se apoderó de los científicos ha dejado paso al  desánimo.</font></font></font><font size="3"><br />
<br />
</font>  <font face="Georgia"><font size="3"><font color="Black">El motivo es que no hay suficiente dinero para llevar a cabo los dos  ensayos clínicos necesarios para confirmar la eficacia y seguridad de  este producto y que son un paso impres</font>cindible para su comercialización.</font></font><br />
<br />
 <font face="Georgia"><font size="3">Según ONUSIDA, tan <b>sólo se ha recaudado 58 millones de  dólares</b> (unos 45 millones de euros) de los 100 que hacen falta  para seguir con la investigación. La cantidad no sirve ni <font color="Black">siquiera para  poner en marcha uno de los ensayos. El problema, según varios  científicos citados por el periódico 'The New York Times', es que el retraso en consegui</font>r  la financiación puede ser mortal. Mientras los donantes se deciden, el  virus sigue actuando.</font></font><br />
<br />
 <font face="Georgia"><font size="3">Durante más de 20 años los investigadores han tratado de buscar un  microbicida o gel vaginal que protegiera a las mujeres de la infección.  Todos los intentos, hasta este verano, habían fracasado. El Caprisa  rompió esta tendencia negativa y se reveló como una verdadera <b>promesa  para las mujeres</b>, especialmente en África subsahariana, donde  más de los 22 millones de personas con VIH pertenecen al sexo femenino y  donde negociar que los hombres se pongan preservativo no siempre es  fácil.</font></font><br />
<br />
 <font face="Georgia"><font size="3">La idea es que se distribuya el producto en los programas de  planificación familiar. Pero para que ese momento llegue, se requiere  más investigación sobre el gel. Sin embargo, <b>el dinero se está  destinando a otras áreas </b>que se consideran más prioritarias y  de resultados más inmediatos, como mejorar la salud materna, reducir la  mortalidad infantil y luchar contra la malaria y la tuberculosis. La  percepción generalizada, explica el diario estadounidense, es que las  investigaciones en el terreno del sida son muy largas y muy caras y, en  estos momentos de crisis, hay que definir bien cuáles son las  prioridades.</font></font><br />
<br />
 <font face="Georgia"><font size="3">No obstante, los científicos del VIH argumentan que el esfuerzo  económico que se realice ahora en investigación compensará a largo  plazo, ya que al evitar un porcentaje de las infecciones podría ahorrar  el coste que supone mantener el tratamiento antirretroviral durante toda  la vida.</font></font><br />
<font face="Georgia"><font size="3"><br />
</font></font><font face="Georgia"><font size="3">Fuente:</font></font>http://www.elmundo.es/elmundosalud/2010/09/06/hepatitissida/1283793673.html</div>


	<div style="padding:10px">

	

	

	
		<fieldset class="fieldset">
			<legend>Imágenes adjuntas</legend>
			<ul>
			<li>
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</li> 
			</ul>
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	</div>
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			<category domain="http://www.mancia.org/foro/noticias/">Noticias</category>
			<dc:creator>Noticias</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>congresos, cursos</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/radiologia/68402-congresos-cursos.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 01:51:05 GMT</pubDate>
			<description>hola. chicos alguno sabe que pagina aporta informacion sobre diferentes cursos, congresos de rayos? 
Gracias</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>hola. chicos alguno sabe que pagina aporta informacion sobre diferentes cursos, congresos de <acronym title="radiologia">rayos</acronym>?<br />
Gracias</div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/radiologia/">Radiología</category>
			<dc:creator>TLL_84</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.mancia.org/foro/radiologia/68402-congresos-cursos.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Clases Magistrales Odontologia</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/biofisica/68401-clases-magistrales-odontologia.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 01:38:38 GMT</pubDate>
			<description>Hola como va? Por si no lo vieron ya publicaron las fechas de clases magistrales de las materias, yo hablo de odontologia que es la que voy a seguir....</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Hola como va? Por si no lo vieron ya publicaron las fechas de clases magistrales de las materias, yo hablo de odontologia que es la que voy a seguir. Saben en que aula es? Porque no lo especifica...<br />
bueno, nos veremos alla al que vaya! yo calculo que voy a ir a las de la mañana...besos!!<br />
la pagina es <a href="http://www.fisicacbc.org.ar" target="_blank">www.fisicacbc.org.ar</a></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/biofisica/">Biofísica</category>
			<dc:creator>dani26</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>2º Reunión Oficial de SCOPH</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/comite-salud-publica-scoph/68400-2-reunion-oficial-scoph.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 01:28:22 GMT</pubDate>
			<description>Buenas!! estuve pensando que con todo esto de la superposición de fechas de parciales de los distintos años nos estuvimos distendiendo bastante, así...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Buenas!! estuve pensando que con todo esto de la superposición de fechas de parciales de los distintos años nos estuvimos distendiendo bastante, así que ya es hora de ir planeando la fecha de la 2da reunion :D  (si podemos hacerla personalmente esta vez seria mucho mejor :) )<br />
<br />
Obviamente que esta semana no porque se rinde el parcial de <acronym title="anatomia">anato</acronym>, pero escucho propuestas a partir de la semana que viene =)<br />
<br />
Besos!!<br />
Mercedes Saporiti (NPO)</div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/comite-salud-publica-scoph/">Comité de Salud Pública (SCOPH)</category>
			<dc:creator>Mer90</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Instalação de máquinas de camisinhas nas escolas</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/noticias-da-saude/68399-instalacao-maquinas-camisinhas-nas-escolas.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 01:13:01 GMT</pubDate>
			<description>*Máquina de distribuição de camisinhas que será instalada nas escolas pelo governo federal para combater Aids 
* 
RIO - Elaborado há mais de quatro...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><b>Máquina de distribuição de camisinhas que será instalada nas escolas pelo governo federal para combater Aids<br />
</b><br />
RIO - Elaborado há mais de quatro anos, o projeto de implantação de máquinas de camisinhas nas escolas de ensino médio da rede pública está gerando polêmica. Dois modelos já foram desenvolvidos e um deles já é oferecido no mercado. A expectativa do Programa Nacional de DST e Aids, responsável pela iniciativa, é que até 40 máquinas comecem a funcionar ainda em 2010, apesar da resistência encontrada em alguns setores da sociedade. <br />
<br />
Estudantes, pais e educadores discutem se está certo ou errado instalar máquinas para distribuição de camisinhas nas escolas públicas.<br />
<br />
- As pesquisas recentes indicam que jovens entre 13 e 19 anos têm uma vida sexualmente ativa. Se eles têm uma vida sexualmente ativa, seria uma atitude dissimulada fechar os olhos para esta realida de - afirma a doutora em antropologia Micheline de Oliveira durante entrevista ao Fantástico.<br />
<br />
O Ministério da Saúde em parceria com o Unicef fez uma pesquisa e descobriu que os adolescentes têm dificuldade de acesso ao preservativo. Por isso, escolheu a escola para encurtar este caminho. Sem querer, criou uma polêmica: afinal, escola é lugar para distribuir camisinha?<br />
<br />
- Neste local, onde eles estão juntos em turmas de amigos, ter este acesso de maneira, sem preconceito, sem discriminação, com facilitação, acho que é o nosso papel - a firma o coordenador do Programa DST Aids, do Ministério da Saúde, Dirceu Grecco.<br />
<br />
Até o início do ano que vem, pelo menos quarenta escolas públicas de três capitais brasileiras vão começar a testar as máquinas de camisinhas.<br />
<br />
Mas o que pensam os adolescentes, Os mais interessados no assunto?<br />
<br />
- Eu não concordo com estas máquinas aqui dentro da escola, porque tem os postos de saúde que disponibilizam. E eu acho que não é o local apropriado -afirma o estudante Mateus Vasconcelos, de 16 anos.<br />
<br />
Como o acesso vai ser liberado apenas para alunos do ensino médio, só eles receberam a senha. Usar a máquina é fácil, basta digitar os números e pronto: o preservativo sai na hora. <br />
<br />
Alunos, professores e pais de uma escola ainda estão discutindo, mas a maioria dos estudantes prefere que a máquina seja colocada em lugares como o banheiro. As escolas não são obrigadas a receber a máquina, mas quem aceitar a oferta do Ministério da Saúde deve promover campanhas e discussões sobre educação sexual - assunto que gera muita polêmica!<br />
<br />
- Eu acho que a escola é o lugar adequado que os adolescentes possam adquirir a camisinha, que muitas vezes eles não conseguem em casa - diz o psiquiatra Francisco Baptista Neto.<br />
<br />
Seu Édio é pai de oito filhos e sete deles estudam na mesma escola. Todos eles teriam acesso à camisinha. Ao responder se acha que isso, de alguma forma, facilitaria a conversa sobre sexualidade dentro de casa.<br />
<br />
- Com certeza, pelo simples fato de chegar em casa contando a novidade, eu creio que vai abrir uma discussão da família com os alunos. Isso vai provocar. Eu acho que vai vir dos filhos para com os pais, que na verdade deveria ser o contrário, dos pais para os filhos - diz Édio dos Santos.<br />
<br />
<a href="http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2010/09/06/instalacao-de-maquinas-de-camisinhas-nas-escolas-de-ensino-medio-gera-polemica-917564241.asp" target="_blank">Instalação de máquinas de camisinhas nas escolas de ensino médio gera polêmica - O Globo</a></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.mancia.org/foro/noticias-da-saude/">Notícias da saúde</category>
			<dc:creator>Noticias</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.mancia.org/foro/noticias-da-saude/68399-instalacao-maquinas-camisinhas-nas-escolas.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Ruanda - Vacinação infantil e planejamento familiar</title>
			<link>http://www.mancia.org/foro/noticias-da-saude/68398-ruanda-vacinacao-infantil-e-planejamento-familiar.html</link>
			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 01:08:16 GMT</pubDate>
			<description>*Aplicar simultaneamente programas  de vacinação infantil e de planejamento familiar é a fórmula escolhida  por Ruanda para promover seu...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><b>Aplicar simultaneamente programas  de vacinação infantil e de planejamento familiar é a fórmula escolhida  por Ruanda para promover seu desenvolvimento socioeconômico.</b><br />
<br />
Cerca  de 50 mulheres sentam-se ordenadamente na sala principal da clínica  Musha, no distrito de Rwamagana, a 45 quilômetros de Kigali.<br />
Algumas levam seus filhos de mais de cinco meses nas costas; a maioria os cobrem, envolvendo-os em mantas coloridas.<br />
São  mães que caminharam até a clínica para vacinar, pesar e medir os  filhos, mas também para consultas médicas e atendimento de planejamento  familiar.<br />
<br />
<br />
&quot;É essencial que se controle a taxa de natalidade ao  mesmo tempo em que se aplica o programa de vacinação, para evitar o que  se conhece como a 'armadilha demográfica', esses anos em que cai a  mortalidade infantil, mas não os nascimentos&quot;, explica Jorn Heldrup,  responsável pela África Oriental da Aliança Global para Vacinas e  Imunização (Gavi).<br />
<br />
<br />
Heldrup adverte que esses anos são críticos,  mas, uma vez superados, a taxa de natalidade cai drasticamente quando os  pais comprovam que seus filhos não morrem.<br />
<br />
<br />
Dependendo da idade,  os bebês na clínica Musha recebem uma dose que compreende as vacinas  contra difteria, tétano, hepatite B e influenza tipo B; gotas contra a  pólio; vitamina A; e vacina contra a bactéria pneumococo, principal  causadora da pneumonia, recentemente introduzida graças a uma doação da  Gavi.<br />
<br />
<br />
Todas as crianças são pesadas numa balança doada pelo Fundo  das Nações Unidas para a Infância (Unicef). A entidade da ONU se dedica à  luta contra a desnutrição infantil, que em Ruanda gira em torno 45%.<br />
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Enquanto  algumas mulheres esperam a vez de imunizar seus filhos, outras fazem  fila para conseguir a consulta de planejamento familiar, onde a  enfermeira Mediatrice Ingavire pergunta quais são as dúvidas e lhes  administra a dose de anticoncepcionais que tiverem escolhido.<br />
Angelike  Mukamusabura, de 25 anos, questiona sobre pequenas hemorragias após  começar o tratamento; Florence Mukazinake, de 32 anos e mãe de três  filhos, se preocupa porque a menstruação desapareceu; Anasi Nikaguise,  de 20 anos e com um bebê, se pergunta por que emagreceu desde que  iniciou o tratamento anticoncepcional.<br />
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Ingavire acalma as três,  dizendo-as que todos os sintomas &quot;são normais&quot; e lhes lembra sobre a  importância do planejamento familiar, efetuado na maioria das vezes  (85%) com uma injeção que tem efeito trimestral. As demais recebem  tratamento por pílulas (10%) e outros meios (5%).<br />
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&quot;A injeção é o  método mais efetivo, o que melhor pode controlar, e o que permite às  mulheres esconder a anticoncepção de seus maridos, já que muitos não  querem&quot;, assinala Vestine Mukemmana, a enfermeira encarregada pelo setor  de planejamento familiar da clínica.<br />
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Embora a taxa de natalidade  em Ruanda continue sendo de 5,3%, Mukemmana, que faz o mesmo trabalho há  31 anos, não tem dúvidas sobre os avanços conseguidos &quot;porque há 20  anos as mulheres tinham em média oito ou dez filhos e algumas até 15&quot;.<br />
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Algumas  solteiras também vão à clínica, &quot;mas a maioria o fazem escondido&quot;,  destaca Mukemmana. Ela acrescenta que as relações sexuais começam na  adolescência e que, aos 18 anos, muitas meninas já estão casadas e com  filhos, embora a idade legal de casamento seja aos 21 anos.<br />
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Outro  desafio dos funcionários do setor de saúde é convencer as mulheres a  irem à clínica para dar à luz, algo que, segundo Proper Makinga, diretor  da clínica Musha, ocorre em apenas 60% dos casos.<br />
&quot;Nossa maneira  de conceber a saúde pública é holística. Temos de cobrir todas as  frentes, por isso não só curamos, mas prevenimos doenças, ensinamos como  evitá-las, aplicamos programas de planejamento familiar e fazemos o  máximo possível para fortalecer o sistema&quot;, assinala, por sua vez, a  vice-ministra de Saúde de Ruanda, Agnès Binagwaho.<br />
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Para  consegui-lo, o Ministério conta com uma rede de 60 mil agentes de saúde  voluntários, primeiro ponto de referência sanitária das comunidades;  centenas de clínicas - que não podem estar a mais de cinco quilômetros  de nenhum cidadão -; e um hospital em cada distrito.<br />
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Trata-se de  um esforço que, previsivelmente, permitirá a Ruanda reduzir em dois  terços sua mortalidade infantil antes de 2015, tal como estabelece o  quarto dos Objetivos do Milênio - conjunto de metas de desenvolvimento  econômico estabelecidas pela ONU.<br />
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<a href="http://www.google.com/hostednews/epa/article/ALeqM5jsFSvAL0Y52WL2ERKBdUOpl_gD2g" target="_blank">epa - european pressphoto agency: Ruanda combina vacina</a></div>

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			<title>Me tocó el 1ºparcial de biologia y ICSE uba xxi el mismo dia</title>
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			<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 00:36:54 GMT</pubDate>
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			<content:encoded><![CDATA[<div>A alguien más le pasa lo mismo que a mí .. como todos sabemos TODOS rendimos el 2 de octubre (bueh la gran mayoria de catedras y sedes) ..tengo tal mala suerte que me tocó el mismo día el de ICSE que se rinde en ciudad universitaia el mismo día ! Osea un bajón .. tengo justificativo por las dos partes pero ... no se cual me conviene dar primero !! si a alguien la paso que va a hacer  y si no que harían en mi lugar <br />
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:rolleyes:</div>

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